構(gòu)建主體性語(yǔ)文教育的課程體系與教學(xué)模式.pdf

1、作為一種全新的語(yǔ)文教育理論,主體性語(yǔ)文教育是一個(gè)整體系統(tǒng).其課程體系與教學(xué)模式的優(yōu)化與設(shè)計(jì)起著至關(guān)重要的作用.該文根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)理論和語(yǔ)文教育學(xué)原理,試圖站在時(shí)代的前沿,通過(guò)對(duì)主體性語(yǔ)文教育的基本概念與本質(zhì)特征、課程體系、教學(xué)模式及教學(xué)策略等一系列問(wèn)題做深入而細(xì)致的研究、分析和提煉,探索一種符合時(shí)代需求、能滿足學(xué)生迫切要求、社會(huì)各界所企盼的新型語(yǔ)文教育觀和語(yǔ)文課堂教學(xué)模式.綜述:論述主體性語(yǔ)文教育的課程體系與教學(xué)模式設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意

2、義,即必要性.主要包括實(shí)施主體性語(yǔ)文教育是為了適應(yīng)教育改革,社會(huì)與人的全面發(fā)展和語(yǔ)文教育深化改革三方面的迫切要求.正文分四個(gè)部分全面論述了主體性語(yǔ)文教育的課程體系與教學(xué)模式的構(gòu)建與設(shè)計(jì),這是主體性語(yǔ)文教育實(shí)施的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù).第一部分,從界定主體性語(yǔ)文教育的概念內(nèi)涵入手,談主體性語(yǔ)文教育的基本概念、本質(zhì)特征以及主體性語(yǔ)文教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的主體性所具有的重要作用.第二部分,分析主體性語(yǔ)文教育的課程體系,并以現(xiàn)代教育理論為指針,闡述主體性