體操普修課程主體性教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、 本文對(duì)體操普修課程如何運(yùn)用體現(xiàn)主體教育內(nèi)涵的主體性教學(xué)模式進(jìn)行研究。依據(jù)現(xiàn)代教育理論的新觀念，遵循體操教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的手段對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行教學(xué)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試圖探究一種能提高學(xué)生主體參與意識(shí)和行為，體操技術(shù)、技能水平的教學(xué)模式以及對(duì)其操作效果的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生在獲得技術(shù)、技能的同時(shí)，主體性也得到發(fā)展。 本研究認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用錄像參與教學(xué)，動(dòng)員學(xué)生個(gè)體參與評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)生主體參與教學(xué)的課堂環(huán)境，大部分學(xué)生達(dá)到“會(huì)講、會(huì)做、會(huì)教”

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