課外體育競賽中侵犯行為和社會適應、道德定向關系研究.pdf

1、體育是人類文化的組成部分,她除去具有自身本質的功能以外,還具有其他的延伸性非本質性功能,其中體育的社會化功能就是其倍受人類青睞的不可或缺的因素,而適應能力和道德定向發(fā)展程度是評定個體社會化程度的非常重要的標準.體育是否如同大多數(shù)人所認為的那樣對人的社會化有巨大的促進作用,可以通過驗證體育對學生適應能力的作用和對學生的道德教育的效果來衡量.對體育的道德教育功能的研究在國內體育界大多停留在理論闡述階段,而且對課外體育競賽情景中的道德和適應能

2、力的發(fā)展的研究在國內很少有人涉足.該論文研究的主要問題是學校課外體育競賽中的侵犯行為的特點,課外體育競賽中出現(xiàn)的侵犯行為是否會對學生適應能力和道德定向的作用產生影響并且波及到學校體育的社會化功能.希望該研究的結果可以對當前的課程改革及學校體育的目標實現(xiàn)有一定的幫助.研究方法主要有文獻資料法、自然行為觀察紀錄法和問卷調查法及數(shù)理統(tǒng)計.通過查閱相關的文獻資料,制定了自然觀察紀錄表,然后據(jù)記錄表對課外體育競賽中的侵犯行為相關特點進行了記錄.在

3、參閱前人相關問卷的基礎上,確定了研究所用的問卷,共分為4部分,問卷一是關于參與課外體育活動和競賽的基本情況的調查;問卷二調查的是學生的適應能力;問卷三調查的是課外競賽中的侵犯行為;問卷四是關于學生的道德定向的.隨機選取濟南高校三所發(fā)放問卷3 00份,在獲得觀察和調查的結果后,使用SPSS10.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)理統(tǒng)計,比較觀察和調查結果的一致性.得出結論如下:1學生課外體育競賽中的侵犯行為多表現(xiàn)為身體侵犯,普通系學生體育情景中侵犯行為發(fā)生