思想政治教育動(dòng)力問題研究.pdf

1、提高針對(duì)性和實(shí)效性，是當(dāng)前思想政治教育亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題，研究思想政治教育動(dòng)力，不僅具有拓展和豐富思想政治教育研究的理論意義，而且也具有探索和改進(jìn)思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義。 本文緊緊圍繞思想政治教育動(dòng)力這一中心展開論述，全面詳細(xì)考察了思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的各個(gè)要素和環(huán)節(jié)。本文認(rèn)為思想政治教育動(dòng)力就是對(duì)推動(dòng)思想政治教育正面發(fā)展的作用力的統(tǒng)稱。推動(dòng)思想政治教育的不是一兩個(gè)動(dòng)力而是數(shù)量眾多的動(dòng)力，它們形成一個(gè)龐大的動(dòng)力系統(tǒng)，這其中各個(gè)動(dòng)

2、力既按照自己的規(guī)律獨(dú)立發(fā)生作用，又彼此牽制、相互影響，形成一股合力，推動(dòng)思想政治教育不斷深化。思想政治教育的動(dòng)力有方向，有強(qiáng)度，有可以遵循的作用原理和可以探究的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，依照這些原理和規(guī)律，可以構(gòu)建起科學(xué)完備的動(dòng)力機(jī)制，實(shí)現(xiàn)思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的良性運(yùn)行，進(jìn)而提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。論文內(nèi)容分為四部分： 第一部分通過對(duì)動(dòng)力一般概念、部分學(xué)科對(duì)動(dòng)力問題的論述、以及對(duì)已有的關(guān)于思想政治教育動(dòng)力問題的研究成果進(jìn)行歸納、評(píng)析、

3、借鑒，嘗試對(duì)思想政治教育動(dòng)力的涵義作出比較清楚的解釋，并在此基礎(chǔ)上論述了研究思想政治教育動(dòng)力問題的重要理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。 第二部分從靜力學(xué)的角度對(duì)思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)作了縱向和橫向分析闡釋。在縱向分析中詳細(xì)解釋了思想政治教育動(dòng)力系統(tǒng)的最深層、中間層和淺表層的內(nèi)容以及它們之間的相互關(guān)系。在橫向分析中分別解釋了思想政治教育的教育主體動(dòng)力和接受主體動(dòng)力，并給它們作了分類。同時(shí)還闡釋了思想政治教育動(dòng)力傳媒有哪幾類以及它們?nèi)绾伟l(fā)揮動(dòng)力傳

4、輸作用。 第三部分從動(dòng)力學(xué)的角度論述了思想政治教育動(dòng)力的三個(gè)作用原理：即傳遞原理、集中與發(fā)散原理、反饋原理，并且探討了思想政治教育動(dòng)力的方向、強(qiáng)度問題。 第四部分在明確了構(gòu)建完善的思想政治教育動(dòng)力機(jī)制的重要意義的基礎(chǔ)上，提出了優(yōu)化動(dòng)力機(jī)制的幾點(diǎn)建議，包括政策、環(huán)境、利益、競(jìng)爭、輿論、文化等層面。本文借助社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科的理論知識(shí)對(duì)思想政治教育動(dòng)力問題進(jìn)行了研究，相比于學(xué)界目前對(duì)于思想政治教育動(dòng)力方面的研究成