思想政治教育接受研究.pdf

1、思想政治教育接受研究是思想政治教育學(xué)研究的一個新領(lǐng)域，是把思想政治教育接受活動、接受過程作為對象進(jìn)行研究的。全文從接受角度進(jìn)行研究主要內(nèi)容由四部分構(gòu)成。首先對思想政治教育接受研究的原因、意義，及其研究現(xiàn)狀作了概要的分析；其次對思想政治教育接受的概念進(jìn)行了界定，并對它的特征、類型作了概述；在此基礎(chǔ)上，從接受何以可能這個問題著手，對接受主體的能動性表現(xiàn)及其系統(tǒng)和功能進(jìn)行了分析，研究了接受客體系統(tǒng)、接受媒介系統(tǒng)以及接受環(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;最

2、后，以優(yōu)化思想政治教育接受為目標(biāo)，提出了增強(qiáng)思想政治工作實效性的對策。 思想政治教育接受研究在理論上的根本出發(fā)點是馬克思主義辯證法關(guān)于世界本質(zhì)的思想。本文使用了三種基本分析方法：一是哲學(xué)研究法，全文堅持用馬克思主義認(rèn)識論和唯物辯證法分析思想政治教育接受的活動與過程。二是心理學(xué)分析法。接受活動與人的心理活動密切相關(guān)，本文著重探討信仰、態(tài)度、情感、動機(jī)等心理要素對接受過程的作用。三是社會學(xué)研究法。本文吸收了國內(nèi)外哲學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)等學(xué)