俱樂部制在技工學校學生管理中的理論與實踐探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、班級俱樂部是一種在學校管理中引入俱樂部運行模式,以班級為單位,由學生自主經(jīng)營管理,通過俱樂部形式參加活動,提高學生綜合能力的管理機制。
  俱樂部制是技工學校學生管理的新思路,平陽技工學校于2002年3月引進俱樂部制,經(jīng)過五年的實踐,效果顯著,已經(jīng)在一定的范圍內(nèi)得以推廣。本研究以平陽技工學校試行的俱樂部制的實踐為基礎,結合問卷調(diào)查、文獻分析等方法,對班級俱樂部制的管理模式進行了理論與實踐的探討。
  全文由四個部分組成:第一

2、部分是對技工學校引進俱樂部制進行了可行性分析。從技工學校學生的生源狀況和社會對人才的需求兩個維度對俱樂部制在技工學校的引入進行了分析。并對國內(nèi)外班級研究、學生管理的研究以及俱樂部的研究現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的梳理,以更好地把握研究背景。第二部分是班級俱樂部管理模式的基本內(nèi)涵。筆者經(jīng)過長期的實踐與理性的思考,論述了班級俱樂部的含義;提出了班級俱樂部具有非營利、自主性、靈活性、全員性的特點;進而,從俱樂部的資金管理、文明達標制度、獎勵分制度等方面,明

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