能動英語閱讀教學(xué)策略研究.pdf

1、閱讀是英語學(xué)習(xí)者的基本技能；對許多人來說,閱讀是需要掌握的最重要的技能。隨著閱讀技能的加強(qiáng),學(xué)生們會在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步,并且獲得更大的發(fā)展。 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求,高中英語課應(yīng)著重于閱讀策略和閱讀技能的培養(yǎng),尤其是在閱讀過程中獲取和處理信息能力的培養(yǎng)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),提倡體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作和交流的學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,主動思維大膽

2、實(shí)踐,提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。 本文通過對高中英語閱讀課教學(xué)策略的探討,把理論和實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。關(guān)鍵詞ACTIVE幫助我們記住教學(xué)理念中的六種要素,而且能夠時刻提醒我們,閱讀是一個積極、主動的過程,而不是被動地接受知識和信息的過程。它代表了在英語閱讀教學(xué)中能引起大家思考的六種教學(xué)策略。它們分別是： (1)激活背景知識(Activate prior knowledge)(2)培養(yǎng)詞匯知識(Cultiva