“庚款留美”與中國高等教育現(xiàn)代化.pdf

1、1908年5月,以美國退還部分"庚子賠款"用于資助中國學生到美國學習為契機,以清華留學生為中堅,譜寫了清末、民初留美教育又一華章!"庚款留美"--輝煌而又特別的留學運動--帶來中國近現(xiàn)代高等教育改革的春天,它使"五四"以來的高等教育開始了前所未有的大動蕩、大變革.其變化的趨勢加速了教育觀念、學校教育制度的現(xiàn)代化進程--民主化、科學化、自由化漸成主流.在這次變革的潮流中,以美國為主的西方各種教育觀念蜂擁而至,致使實用主義、科學主義、自由主

2、義教育思潮澎湃激蕩、異彩紛呈匯合成新教育各具特色的主要潮流,表現(xiàn)出了知識界對教育變革的急切呼喚,折射出志士仁人對中國教育現(xiàn)代化的執(zhí)著追求,終于催生了以美制為藍本的《壬戌學制》.《壬戌學制》的誕生標志著中國近代高等教育的定型化;選科制的最終確立,引發(fā)了高等教育教學方式、方法的現(xiàn)代革命.而"庚款留美生"以郭秉文、梅貽琦、竺可禎等為代表則在他們?nèi)未髮W校長期間勇于創(chuàng)新,開拓進取;通過各自執(zhí)掌的大學為中國高等教育的現(xiàn)代化發(fā)展提供了豐富的理論指導和