創(chuàng)新教學模式研究.pdf

1、任何時代都具有符合時代特征的時代精神，而當今時代的精神即是創(chuàng)新。 創(chuàng)新時代需要創(chuàng)新人才，創(chuàng)新性人才培養(yǎng)呼喚教育創(chuàng)新。人才是教育的結(jié)果，教育需以創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為目的，為達到這樣的目的學校教育必須變革與創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的最終目標是要建立起與創(chuàng)新時代相適應的創(chuàng)新教學體系，即教學模式的創(chuàng)新。 創(chuàng)新教學模式的理論基礎是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說；鄧小平理論；黨和國家的教育方針和創(chuàng)造理論。 創(chuàng)新教學模式基于以人才培養(yǎng)模式的

2、變革。建立與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應的人才培養(yǎng)模式，應當從教學模式的創(chuàng)新為切入點，從而建立起創(chuàng)新人才培養(yǎng)的觀念、目標，并以此為標準，實現(xiàn)創(chuàng)新教學模式的最終目的。 創(chuàng)新教學模式基于對傳統(tǒng)教學模式的改造。教育能否使學生有效地產(chǎn)生問題，進入問題形成解決問題的意識、習慣和能力，能否創(chuàng)造性地應答沒有遇到過的挑戰(zhàn)，這是創(chuàng)新教學模式需要重點解決的問題。 創(chuàng)新的教學模式的實現(xiàn)，首先要有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的教師。創(chuàng)新型的教師，其本身應當是具