構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的教學(xué)模式體系.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,實(shí)施創(chuàng)新教育已成為歷史的必然.在創(chuàng)新教育的理念下,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),也是當(dāng)前學(xué)校教育的重點(diǎn).本文從探討中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學(xué)的基本原則出發(fā),重點(diǎn)闡述創(chuàng)新教育教學(xué)模式體系的構(gòu)建,并探討在運(yùn)用中如何較好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題.論文共分四個(gè)部分:第一部分,介紹了創(chuàng)新教育的涵義以及中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的內(nèi)容,提出了以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維為核心,提高學(xué)生創(chuàng)造能力為目的的觀點(diǎn).第二部分,闡

2、述了中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的教學(xué)原則是:主體性原則,情感性原則,活動(dòng)性原則,技術(shù)性原則,以及如何在教學(xué)中貫穿這些原則來實(shí)施創(chuàng)新教育.第三部分是本文的重點(diǎn)部分,為了在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)創(chuàng)新教育,以讓學(xué)生再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,相對(duì)獨(dú)立地去進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新,作為教學(xué)模式設(shè)計(jì)的基本思路,以"問題解決"模式為基本模式,從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式兩方面詳細(xì)構(gòu)建了中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的教學(xué)模式體系,為廣大教師在創(chuàng)新教育的教學(xué)中因材施教,優(yōu)化教學(xué)過程,