研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于中職學(xué)生電子信息技術(shù)科技發(fā)明的研究.pdf

1、　　研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對知識、技能的實(shí)際運(yùn)用，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生在開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動探索，解決實(shí)際問題。當(dāng)前，教育部已將研究性學(xué)習(xí)列為中小學(xué)課程改革的重要內(nèi)容，這將有利于中小學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的深入開展，但在職業(yè)學(xué)校中開展研究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐明顯不足。本課題通過將研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于中職學(xué)生的電子信息技術(shù)科技發(fā)明活動，探索研究性學(xué)習(xí)對掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的指導(dǎo)作用。　　本課題采用質(zhì)的研究方法進(jìn)行研究，其

2、形式主要有個案研究法和行動研究法。在研究的實(shí)施階段始終貫串兩條線，一條是利用研究性學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)科技興趣小組的電子信息技術(shù)科技發(fā)明活動，另一條是通過訪談、觀察獲得研究對象Y在科技發(fā)明活動中的個案資料，這兩條線是交織在一起的，目的都是探索將研究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于電子信息技術(shù)科技發(fā)明活動中對學(xué)生的培養(yǎng)作用?！　≡谘芯康倪^程中，根據(jù)學(xué)生掌握專業(yè)知識的實(shí)際情況和科技發(fā)明活動的需要，我將電子信息技術(shù)方面的相關(guān)專業(yè)知識和能力進(jìn)行分解，形成專業(yè)知識、能力分