成人教育提升職業(yè)能力功能探析.pdf

1、成人教育的功能研究不僅對(duì)于成人教育學(xué)具有重要的學(xué)理意義，其實(shí)踐意義更為重大。本文在對(duì)成人教育、成人教育功能及提升成人職業(yè)能力的具體涵義分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)成人教育提升成人職業(yè)能力的歷史回顧，以及現(xiàn)實(shí)需求的分析，認(rèn)為提升成人職業(yè)能力功能是成人教育與生俱來(lái)的，并且在新的時(shí)代又賦予了更為豐富的涵義。為促進(jìn)成人教育提升職業(yè)能力功能的進(jìn)一步發(fā)揮，本論文最后提出了控制與操作的具體策略。 論文分為四章： 第一章是論文相關(guān)研究概念的厘定

2、與推演。作為研究的起點(diǎn)，本章逐一對(duì)成人教育、成人教育功能、職業(yè)能力、成人教育中的職業(yè)能力、職業(yè)能力提升等概念做了全面分析，提出了自己的見(jiàn)解，并對(duì)提升成人職業(yè)能力作為成人繼續(xù)社會(huì)化的主體訴求展開(kāi)論述。 第二章從歷史追溯的角度論述提升成人職業(yè)能力是成人教育的一項(xiàng)與生俱來(lái)的功能。作為文章的主要論據(jù)之一，本章先基于國(guó)際視野，按照成人教育四個(gè)歷史發(fā)展階段(萌芽一建立一發(fā)展～終身教育時(shí)期)來(lái)考察成人教育在提升成人職業(yè)能力方面的行動(dòng)，分別論述

3、了成人教育發(fā)端于工人階級(jí)提升職業(yè)能力的需求；制度化始于職業(yè)能力教育的標(biāo)準(zhǔn)化與法制化；穩(wěn)步發(fā)展促進(jìn)成人職業(yè)能力教育體系的形成；終身教育時(shí)代推動(dòng)職業(yè)能力提升功能向縱深發(fā)展。然后基于我國(guó)建國(guó)以來(lái)的成人教育實(shí)踐，論述了我國(guó)成人教育在提升成人職業(yè)能力方面的重視與提倡。 第三章從社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求角度論述提升職業(yè)能力是成人教育不可忽視的重要功能之一。作為文章的主要論據(jù)之二，本章立足認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象的兩個(gè)基本點(diǎn)：社會(huì)、個(gè)體兩個(gè)方面分別展開(kāi)論述。社會(huì)的需