算法與程序設計在中學的教學設計與實踐.pdf

1、算法與程序設計是信息技術(shù)的核心，也是我國中學計算機教育起步之時的主要教學內(nèi)容。隨著我國中學計算機教育的逐步發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了對算法與程序設計是否有必要在中學進行教學的爭議。爭議的實質(zhì)是對算法與程序設計在中學教學價值的爭議。針對這一爭議，本文主要進行了算法與程序設計在中學(初中、高中)的教學設計并分別在初高中開展了教學實踐，探討算法與程序設計在中學的教學價值。本論文主要完成了以下幾個方面的工作： 第一，對算法與程序設計在我國中學教學

2、的歷史流變進行了回溯。以新課程改革為界限，將算法與程序設計在中學的教學分成新課改前和新課改后兩個階段進行回溯，對其歷史流變中的價值取向進行了分析。 第二，對算法與程序設計進行了從初中到高中的教學設計。分析了初中算法與程序設計教學的可行性；調(diào)查了高中數(shù)學課程中的“算法初步”必修模塊與信息技術(shù)課程中的“算法與程序設計”選修模塊的教學現(xiàn)狀。在這基礎上，筆將算法與程序設計在中學的教學設計分為初中和高中兩個階段。即初中以課外興趣課程為形式