推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的“三性”分析.pdf

1、隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息化的概念應(yīng)運而生，并快速席卷全球，深刻影響著社會各個領(lǐng)域。近年來，我國在信息化建設(shè)中得到飛速發(fā)展，信息化的各項工作取得了顯著成績。在社會信息化的影響和帶動下，高校信息化建設(shè)也與時俱進(jìn)，取得了可觀的成就。作為高校管理重要組成部分和核心內(nèi)容的學(xué)生管理工作，一方面由于傳統(tǒng)的管理模式存在諸多弊端，如，管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不盡合理，信息傳遞渠道不夠通暢，以事務(wù)為中心的管理理念不利于學(xué)生主體性發(fā)揮，管理重心錯位，學(xué)生參與

2、管理的渠道不夠暢通，教學(xué)、思想教育、管理和服務(wù)相互分離無法形成育人合力等缺陷和不足；另一方面，在這股信息化狂潮的影響下，高等學(xué)校學(xué)生管理工作也以最快的速度進(jìn)入了這個跑道，然而，其現(xiàn)狀并不令人滿意，甚至可以說有太多的不足之處，集中體現(xiàn)在缺乏正確的理念作指導(dǎo)、信息系統(tǒng)不夠完善、數(shù)據(jù)共享度很低、低水平重復(fù)建設(shè)嚴(yán)重等幾個方面。為了進(jìn)一步完善和推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生信息化管理，我們試圖探索在“以生為本”的理念下推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的必要性、可能性和可

3、行性。 本文的框架結(jié)構(gòu)除引論外，共分為三個部分。第一部分，推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的必要性。這部分從三個方面論述了推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生信息化管理的必要性，即推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生信息化管理是社會信息化發(fā)展的必然要求，是高等學(xué)校信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，是高等學(xué)校學(xué)生管理科學(xué)化、高效化的內(nèi)在要求。 第二部分，推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的可能性。分別從推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生信息化管理的社會基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和實踐基礎(chǔ)等方面進(jìn)行了論證。 第三部分，

4、推進(jìn)高校學(xué)生信息化管理的可行性。本部分首先闡述了在推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生信息化管理的過程中應(yīng)堅持的八項基本原則，接著嘗試性地提出了高等學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的構(gòu)架，并繪制了“高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)模型圖”，最后論述了高校學(xué)生信息化管理所應(yīng)采取的六大措施。 本文的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，選題比較獨特。在前文的有關(guān)論述中，我們已經(jīng)提及，目前國內(nèi)外對于信息化的研究雖然很多，但是對于學(xué)生的信息化管理還比較少見，比較成熟的理論

5、研究成果更是少之又少，因此，從本文的選題應(yīng)該具有一定的創(chuàng)新性。 第二，切入點較新。本文始終堅持以“以生為本”理念為指導(dǎo)，從大學(xué)生的成長、成人、成才和全面發(fā)展的需要出發(fā)，研究高等學(xué)校學(xué)生信息化管理的有關(guān)問題，并把滿足學(xué)生的需要、為學(xué)生提供服務(wù)作為實施信息化管理的主要目的。 第三，融理論研究與實際應(yīng)用為一體。本文不僅涉及理論研究的層面，而且還有實際應(yīng)用的探討，在充分的理論論證基礎(chǔ)上所構(gòu)建的高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)模型也具有很強的