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文檔簡介
1、以建構(gòu)主義和多元智力理論為依據(jù)的基于項目的學習(以下簡稱PBL),已形成了一套比較完整的論理體系,這一理論應(yīng)用于高等職業(yè)教學中,實踐證明不但能有效地解決目前高等職業(yè)教學過程中存在的問題,而且能全面提高學生的綜合素質(zhì)。PBL的模式由工作場所的真實性、目標、項目、項目的實施、評價五個部分組成,在實施過程中大致包括了組織小組、開始一個新問題、后續(xù)行動、活動匯報、問題后的反思八個環(huán)節(jié),PBL的這一模式對解決高等職業(yè)教育中存在的問題起到了決定性的
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