中學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、興趣作為一種非智力因素，作為一種積極的情緒體驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進作用，在教育界，歷來受到專家、學(xué)者、教師的關(guān)注。各科教學(xué)都力求在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上打開突破口。而在語文教育界，由于教育觀念的落后，教學(xué)方法的陳舊，教學(xué)過程的程式化，引發(fā)了教與學(xué)的矛盾日益突出，致使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。這種現(xiàn)狀已經(jīng)引起了從語文教育者自身，到國內(nèi)語文教育界的專家學(xué)者，到國家領(lǐng)導(dǎo)人的重視。本文就是以一位語文教師的視角，深刻反思語文教育過去所走過的路，

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