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1、隨著信息社會(huì)和讀圖時(shí)代的來(lái)臨,視覺(jué)素養(yǎng)已成為21世紀(jì)大眾的基本素養(yǎng)。但是當(dāng)前職技高師院校的視覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展的要求并不相適應(yīng),普遍存在職技高師學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)缺乏、讀圖識(shí)圖能力弱的問(wèn)題,亟待研究并采取有效的方法來(lái)加快職技高師學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)培養(yǎng)的步伐,以造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、具有創(chuàng)新能力的職業(yè)人才隊(duì)伍。 本課題從如何合理、有效地提高職技高師學(xué)生視覺(jué)素養(yǎng)的培養(yǎng)水平出發(fā),從事實(shí)、理解、應(yīng)用和發(fā)散四個(gè)層次,提出了應(yīng)用知識(shí)可視化工具進(jìn)行視覺(jué)素養(yǎng)
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