構(gòu)建基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系的系統(tǒng)思考.pdf

1、基礎(chǔ)教育是整個國民教育體系的基礎(chǔ)，是全面實施素質(zhì)教育的基石?；A(chǔ)教育管理干部隊伍的整體素質(zhì)決定著基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，是將素質(zhì)教育真正落到實處的關(guān)鍵。繼續(xù)教育給基礎(chǔ)教育管理干部提供了一個終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教育、個性發(fā)展的平臺，是促進其有效提升自身素質(zhì)的重要途徑，是保障教育質(zhì)量體系的重要措施。
　　 本文從繼續(xù)教育的理論基礎(chǔ)出發(fā)，對國內(nèi)外基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育的現(xiàn)狀進行分析，再對蕪湖市教育管理干部培訓(xùn)基地進行實證分析，透視研究結(jié)果，分析目

2、前我國基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育存在的問題，總結(jié)歸納出目前亟待解決的問題。
　　 通過理論研究和實證分析，本文首次將基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)納入到繼續(xù)教育體系的范疇，對基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)的目標、原則、內(nèi)容、形式、方法技術(shù)、組織管理、培訓(xùn)評價和培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)換等方面進行系統(tǒng)的思考，并在此基礎(chǔ)上完成了基礎(chǔ)教育管理干部繼續(xù)教育體系的構(gòu)建，主要體現(xiàn)為：完善培訓(xùn)制度、理順培訓(xùn)管理機制；轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，科學(xué)界定培訓(xùn)目標；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，力求培訓(xùn)多元化；