急性應(yīng)激對(duì)小鼠行為學(xué)改變和血清CREB表達(dá)的影響.pdf

1、急性應(yīng)激障礙(acute stress disorder，ASD)是指機(jī)體在經(jīng)歷應(yīng)激后數(shù)分鐘到數(shù)小時(shí)開始出現(xiàn)的一過性精神障礙，表現(xiàn)為分離、回避、再體驗(yàn)與高喚醒三個(gè)特征性癥狀群，2-3天最明顯，一般持續(xù)3天到一周，影響機(jī)體正常工作和生活。機(jī)體在急性應(yīng)激期表現(xiàn)為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的完整性不變，但神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)功能發(fā)生改變，此時(shí)與應(yīng)激相關(guān)的中樞組織如海馬、杏仁核、下丘腦和前腦皮層等，發(fā)生功能甚至結(jié)構(gòu)上的變化，從而導(dǎo)致一系列行為改變。轉(zhuǎn)錄因

2、子cAMP反應(yīng)元件結(jié)合蛋白(cAMP response element binding protein，CREB)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)一種與刺激相關(guān)的重要核蛋白，應(yīng)激后CREB自身磷酸化成為P-CREB，處于活化狀態(tài)，進(jìn)一步發(fā)揮保護(hù)神經(jīng)元、修復(fù)和促進(jìn)神經(jīng)元再生的功能。CREB在中樞與應(yīng)激的關(guān)系已受到密切關(guān)注且研究較為成熟，但目前關(guān)于外周組織CREB表達(dá)與應(yīng)激的關(guān)系尚不清楚，應(yīng)激后外周血液中CREB表達(dá)量如何變化，CREB與P-CREB表達(dá)是

3、否存在與中樞一致的改變，血液中CREB含量變化與應(yīng)激后行為變化是否存在相關(guān)性等都是需要探討的問題。本研究以不可逃避足底電擊方式建立急性應(yīng)激小鼠模型，以礦場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)小鼠應(yīng)激后的焦慮及探索行為，以Morris水迷宮實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)小鼠學(xué)習(xí)記憶功能，檢測(cè)CREB在血清和海馬中不同時(shí)間的變化特點(diǎn)，探討行為變化與CREB表達(dá)的相關(guān)性。
　　目的:
　　(1)分析急性應(yīng)激后小鼠的行為改變特點(diǎn);
　　(2)尋找應(yīng)激后小鼠血

4、清中CORT、CREB、P-CREB表達(dá)以及海馬CREB、P-CREB表達(dá)隨時(shí)間變化的規(guī)律;
　　(3)探討急性應(yīng)激后CREB、P-CREB在血清中的表達(dá)與行為學(xué)變化的相關(guān)性。
　　方法:
　　(1)研究對(duì)象及分組方法
　　以C57小鼠為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象，采用組間隨機(jī)對(duì)照設(shè)計(jì)方法，將行為學(xué)實(shí)驗(yàn)評(píng)分相近的108只小鼠隨機(jī)分為應(yīng)激組和對(duì)照組，每組54只;再將每組按電擊后0h、6h、12h、24h、26h、48h、72h、

5、7d和21d九個(gè)時(shí)相點(diǎn)隨機(jī)分成九小組，按小組順序先后被放入電擊箱，應(yīng)激組小鼠接受足底電擊，對(duì)照組只進(jìn)入電擊箱，但不接受任何處理。行為學(xué)實(shí)驗(yàn)分為曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)和水迷宮實(shí)驗(yàn)(電擊后26h)，按時(shí)間順序在每個(gè)時(shí)相點(diǎn)從兩組各取相應(yīng)的6只小鼠進(jìn)行行為學(xué)評(píng)價(jià)程序;行為學(xué)測(cè)試結(jié)束后，立即取靜脈血檢測(cè)血清CREB、P-CREB、CORT濃度，取血后斷頭取腦分離出海馬組織，檢測(cè)齒狀回中CREB、P-CREB表達(dá)。
　　(2)建模方式及行

6、為學(xué)評(píng)價(jià)方法
　　急性應(yīng)激采用不可避免足底電擊方式，將小鼠置于長(zhǎng)×寬×高(18cm×13cm×22cm)的電擊箱中，給予10次足底電擊（電流1.5mA，持續(xù)6s，間隔時(shí)間15s）。
　　記錄曠場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中，10min內(nèi)小鼠中央?yún)^(qū)域活動(dòng)路程、中央?yún)^(qū)域活動(dòng)時(shí)間、站立次數(shù)，用以評(píng)價(jià)小鼠自發(fā)行為、焦慮和探索行為;記錄高架十字迷宮實(shí)驗(yàn)中，5min內(nèi)小鼠進(jìn)入開臂的次數(shù)(OE)、待在閉臂的時(shí)間(CT)，用以評(píng)價(jià)小鼠焦慮及探索行為;記錄小鼠Mo

7、rris水迷宮實(shí)驗(yàn)中，前四天的逃避潛伏期以評(píng)價(jià)小鼠的空間學(xué)習(xí)能力，第五天穿越平臺(tái)次數(shù)及目標(biāo)象限游程比例以評(píng)價(jià)小鼠空間記憶能力。
　　(3)血清和海馬組織CORT、CREB及P-CREB表達(dá)的檢測(cè)方法
　　分別在每組行為測(cè)試完成后立即取血，離心取血清，采用酶聯(lián)免疫吸附(ELISA)法檢測(cè)CORT、CREB、P-CREB含量;取血后立即斷頭取海馬組織，采用免疫組織化學(xué)(IHC)方法檢測(cè)小鼠海馬齒狀回CREB和P-CREB表達(dá)。<

8、br>　　(4)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
　　用SPSS18.0軟件包對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，采用非配對(duì)t檢驗(yàn)進(jìn)行電擊組和對(duì)照組的比較，兩組不同時(shí)間各指標(biāo)間總體比較采用單因素方差分析，水迷宮定位航行訓(xùn)練中兩組逃避潛伏期采用重復(fù)測(cè)量方差分析，各觀察指標(biāo)間相關(guān)性采用pearson相關(guān)分析;以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　結(jié)果:
　　(1)體重變化
　　電擊前兩組小鼠體重間差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）;對(duì)照組小鼠體重在

9、12h開始增長(zhǎng)，48h及之后的體重與電擊前比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01);應(yīng)激組小鼠體重在電擊后72h開始增長(zhǎng)，7d及以后的體重與電擊前比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.01)。
　　(2)電擊箱內(nèi)情況
　　應(yīng)激組和對(duì)照組小鼠比較，電擊箱內(nèi)跳躍次數(shù)、僵直時(shí)間和不動(dòng)時(shí)間在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.01）;兩組小鼠各指標(biāo)在不同時(shí)間點(diǎn)間比較差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。
　　(3)行為學(xué)變化
　　與

10、對(duì)照組比較，急性應(yīng)激組小鼠的站立次數(shù)在6h、12h、72h顯著減少(P＜0.05)，中央?yún)^(qū)域活動(dòng)路程在電擊后0h、6h、12h、72h顯著減少(P＜0.05)，中央?yún)^(qū)域活動(dòng)時(shí)間在電擊后6h、12h、24h、72h、7d、21d顯著降低（P＜0.05），進(jìn)入開臂次數(shù)在6h、12h、72h顯著減少(P＜0.05)，閉臂停留時(shí)間在6h、12h、48h、72h、7d顯著增加(P＜0.05)。
　　兩組小鼠逃避潛伏期都隨時(shí)間降低，應(yīng)激組第3

11、天與第1天差異顯著(P＜0.01)，第4天與第1、2、3天差異顯著(P＜0.01);對(duì)照組第2、3、4天與第1天差異顯著（P＜0.05）;與對(duì)照組比較，急性應(yīng)激組小鼠在第1、2天逃避潛伏期顯著延長(zhǎng)(P＜0.01)，第4天逃避潛伏期顯著縮短(P＜0.05)，第5天穿越平臺(tái)次數(shù)顯著增多(P＜0.01)，但兩組小鼠在目標(biāo)象限的游程比例無顯著性差異(P=0.114)。
　　(4)血清CORT，CREB及P-CREB含量
　　與對(duì)照組

12、比較，急性應(yīng)激組小鼠血清CORT濃度在0h、6h、12h、48h、72h顯著升高(P＜0.01)，血清CREB濃度在0h、6h、12h(P＜0.01)和72h(P＜0.05)顯著降低，血清P-CREB濃度在電擊后0h、6h(P＜0.01)和72h(P＜0.05)顯著升高，電擊后24h、21d降低但差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。
　　(5)海馬CREB，P-CREB表達(dá)
　　應(yīng)激組小鼠海馬齒狀回CREB的表達(dá)在電擊后0h、

13、6h顯著少于電擊后12h、24h（P＜0.01）;與對(duì)照組比較，急性應(yīng)激組CREB陽性細(xì)胞數(shù)在電擊后0h、6h、7d和21d顯著減少(P＜0.05)。
　　應(yīng)激組小鼠海馬齒狀回P-CREB的表達(dá)在電擊后0h、6h、12h、48h、72h顯著強(qiáng)于電擊后24h、7d、21d(P＜0.05)，電擊后24h明顯強(qiáng)于電擊后7d、21d(P＜0.05);與對(duì)照組比較，急性應(yīng)激組齒狀回P-CREB的表達(dá)在電擊后0h、6h、72h顯著增強(qiáng)(P＜0

14、.05)，電擊后7d、21d顯著減弱(P＜0.05)。
　　水迷宮實(shí)驗(yàn)后，急性應(yīng)激組小鼠齒狀回CREB表達(dá)與對(duì)照組比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P-CREB表達(dá)較對(duì)照組顯著增加（P＜0.05）。
　　(6)CREB，CORT，P-CREB與行為學(xué)指標(biāo)間的相關(guān)性
　　應(yīng)激組和對(duì)照組小鼠曠場(chǎng)中站立次數(shù)、中央?yún)^(qū)域活動(dòng)路程、中央?yún)^(qū)域活動(dòng)時(shí)間均呈顯著正相關(guān)(P＜0.05)，且應(yīng)激組OE與CT呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.01);應(yīng)激組各曠場(chǎng)指標(biāo)

15、與OE均呈顯著正相關(guān)(P＜0.01)，站立次數(shù)、中央?yún)^(qū)域活動(dòng)時(shí)間與CT呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.01)，對(duì)照組中央?yún)^(qū)域活動(dòng)路程與OE呈顯著正相關(guān)(P＜0.05)。
　　應(yīng)激后小鼠血清CREB與P-CREB、CORT呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.01），P-CREB與CORT呈顯著正相關(guān)（P＜0.01），血清CREB濃度與曠場(chǎng)各指標(biāo)、OE均呈顯著正相關(guān)（P＜0.05），血清P-CREB濃度與中央?yún)^(qū)域活動(dòng)路程、OE呈顯著負(fù)相關(guān)(P＜0.05)，對(duì)

16、照組各指標(biāo)間相關(guān)性均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。
　　結(jié)論:
　　(1)急性應(yīng)激可導(dǎo)致小鼠自發(fā)活動(dòng)及探索樣行為減少、焦慮恐懼增加，但探索行為恢復(fù)較快，焦慮行為恢復(fù)緩慢。
　　(2)急性應(yīng)激對(duì)小鼠行為改變的影響在應(yīng)激后12h內(nèi)明顯，24h基本恢復(fù)，但應(yīng)激后48h和72h小鼠行為再次出現(xiàn)顯著改變，該時(shí)間段可能處于應(yīng)激后高喚醒敏感時(shí)期。
　　(3)急性應(yīng)激后小鼠學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，在應(yīng)激后期表現(xiàn)明顯，且急性應(yīng)激可促進(jìn)小

17、鼠記憶功能增強(qiáng)及對(duì)空間定位的準(zhǔn)確性。
　　(4)急性應(yīng)激后小鼠血清中存在CREB、P-CREB的表達(dá)，在應(yīng)激后早期血清濃度變化最明顯，且血清改變與海馬CREB表達(dá)存在一定平行關(guān)系;急性應(yīng)激可降低血清及海馬CREB表達(dá)但可以增強(qiáng)P-CREB表達(dá)。
　　(5)急性應(yīng)激后小鼠行為改變與血清CREB、P-CREB含量存在一定相關(guān)性。
　　研究結(jié)果說明，急性應(yīng)激致小鼠行為改變與CREB的表達(dá)變化具有一定時(shí)空相關(guān)性，外周血液中CR