廣州大學城貧困生生活方式與心理健康的研究.pdf

1、目的:
　　 通過調查和分析廣州大學城貧困生和普通學生(對照組)的生活方式和心理健康狀況,探討貧困生生活方式與心理健康的關系,為心理危機干預和心理援助提供線索。
　　 方法:
　　 本研究采用問卷調查法。選取廣州大學城10所高校960名貧困生和1496名普通學生,共2456名研究對象進行生活方式和心理健康狀況問卷調查,分析研究對象的生活方式和心理健康狀況、生活方式與心理健康以及各方面的相關性。
　　 結果

2、:
　　 1.廣州大學城貧困生與普通學生在生活方式自評量表中,除了吸煙方面之外,其他五方面均存在顯著差異,且貧困生得分顯著低于普通學生。貧困生生活方式在鍛煉與體能方面存在性別差異；在酒精與藥物、飲食習慣、鍛煉與體能、安全四個方面上存在年級差異；在吸煙、鍛煉與體能兩個方面上存在院校差異；在酒精與藥物、安全兩個方面上存在生源地差異；
　　 2.廣州大學城貧困生與普通學生在SCL-90量表中,各方面均存在顯著差異,且貧困生得分

3、顯著高于普通學生。貧困生心理健康水平不存在性別和院校差異；在強迫癥狀、人際關系、憂郁、恐怖、偏執(zhí)、精神病性、其他七個方面上存在年級差異；在人際關系、焦慮、敵對三個方面上生源地差異；
　　 3.廣州大學城大學生生活方式與心理健康水平呈中度正相關；
　　 4.無論貧困生還是普通學生,生活方式和心理健康之間有顯著性的相關性,生活方式對貧困生心理健康的影響大于普通學生。
　　 結論:
　　 1.廣州大學城大學生生

4、活習慣表現(xiàn)參差不齊,有相當比例的貧困生存在各種不良生活方式,尤其是飲食習慣和鍛煉與體能兩方面。因此應該加強對大學生,尤其是加強對貧困生養(yǎng)成健康、科學、快樂的生活方式的教育和宣傳工作；
　　 2.廣州大學城貧困生的心理健康狀況明顯差于普通學生,說明經濟因素是導致心理困擾的一個主要因素。政府、社會、高校和家庭應該重視對貧困生的心理疏導和幫助；
　　 3.應重視貧困生心理健康的年級和生源地差異,尤其要重點加強大二貧困生和農村貧