淄博市高中生物實驗教師隊伍建設的現狀與對策.pdf

1、2004年9月，按照新課標的要求，在我省開始進行高中課程改革的試驗，這也成為了新世紀淄博市高中生物學教育改革的新起點。新課程特別強調了實驗教學的重要性。生物學實驗是學生獲得感性知識的源泉，也是培養(yǎng)學生實驗能力、創(chuàng)新能力、科學精神的重要途徑，它在高中生物教學中發(fā)揮著重要作用。實驗教師隊伍的整體素質是影響實驗教學質量的一個重要因素。但是在過去的生物教學中，人們更多關注的是課堂教學而忽視實驗教學，因此實驗教師的培養(yǎng)和配備幾乎被忽略了。研究高中

2、生物實驗教師隊伍的現狀并提出建設的對策具有重要價值和意義。隨著基礎教育改革的逐步完善，高中生物實驗教師隊伍的建設也將面臨著繁重的任務@..在查閱文獻和訪談的基礎上編制問卷，對淄博市高中生物實驗教師隊伍的現狀進行調查研究。研究得出的主要結論是：(1)多數實驗教師對于實驗室工作來說還不太熟悉。(2)實驗教師工作態(tài)度不積極。(3)學校領導對實驗教師缺乏有效的管理：①實驗教師的成長環(huán)境有待改善。②對實驗教師的評價機制有望更加合理。(4)實驗教師

3、的業(yè)務素質有待提高。在對淄博市高中生物實驗教師隊伍現狀進行調查研究的基礎上，對進一步加強高中生物實驗教師隊伍的建設提出了如下五項對策：(1)提高教育管理部門對加強高中生物實驗教師隊伍建設重要性的認識；(2)壯大實驗教師隊伍，加強對實驗教師的培訓，提高實驗教師素質：(3)公平對待實驗教師，穩(wěn)定實驗教師隊伍；(4)正確評價實驗教師的工作，增強實驗教師工作的主動性；(5)實驗教師加強自身修養(yǎng)，提高對實驗教學工作意義的認識，培養(yǎng)對實驗教學工作的