基于知識(shí)管理的高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力提升戰(zhàn)略研究--以XX職業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》確定的階段性目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，我國(guó)形成了規(guī)模最大的高等教育體系，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，高等教育質(zhì)量明顯提高。高等職業(yè)教育為國(guó)家培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、技術(shù)技能型人才，對(duì)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。高等職業(yè)院校作為典型的知識(shí)密集型組織，知識(shí)是其核心資源，高等職業(yè)院校的發(fā)展根本在于知識(shí)的應(yīng)用與創(chuàng)新，因此引入知識(shí)管理是提升高等職業(yè)院校核心

2、競(jìng)爭(zhēng)力的重要戰(zhàn)略之一。知識(shí)管理背景下，高校核心競(jìng)爭(zhēng)力是指以高等院校的文化、能力、成果等為核心的能夠使高校獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力，具有獨(dú)特性、整合性、延展性、價(jià)值型、動(dòng)態(tài)性五大特征。高等職業(yè)院校是聚集、傳播、應(yīng)用和創(chuàng)新知識(shí)的場(chǎng)所，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的地方，是知識(shí)和人才的聚集地，故高等職業(yè)院校知識(shí)管理存在特殊性和必然性。高等職業(yè)院校核心競(jìng)爭(zhēng)力由文化力、學(xué)習(xí)力、管理力、服務(wù)力和創(chuàng)新力等要素構(gòu)成。高等職業(yè)院校的知識(shí)管理與核心競(jìng)爭(zhēng)力之間存在密不

3、可分的辯證關(guān)系。
　　本研究采用實(shí)證調(diào)查與分析方法從該學(xué)院知識(shí)管理現(xiàn)狀、核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)存在學(xué)院教職工對(duì)知識(shí)管理理論和核心競(jìng)爭(zhēng)力理論的認(rèn)識(shí)有限，學(xué)院知識(shí)管理組織分散，知識(shí)的交流和共享的方式方法有限，未建設(shè)成較為完善的信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等突出問(wèn)題。知識(shí)管理背景下，XX職業(yè)學(xué)院提升核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)采取內(nèi)部和外部構(gòu)建的對(duì)策。內(nèi)部構(gòu)建對(duì)策包括重塑校園文化，營(yíng)造知識(shí)管理良好環(huán)境；搭建數(shù)字化校園平臺(tái)，打造智能化校園；加強(qiáng)知識(shí)型人才隊(duì)伍建設(shè)