關(guān)于中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案文本的研究.pdf

1、本文是針對(duì)中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案文本的研究，其研究的目的是希望通過對(duì)文本的研究較早的發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案中存在的問題，并在應(yīng)急預(yù)案頒布實(shí)施前進(jìn)行及時(shí)全面的修改和補(bǔ)充。本文共分為五個(gè)部分:第一部分為緒論。本文采用文獻(xiàn)研究法和案例研究法對(duì)中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的文本進(jìn)行研究，本研究對(duì)中小學(xué)安全管理和中小學(xué)校園應(yīng)急管理的改進(jìn)和完善都有著一定的意義?？梢哉f在一定程度上有利于完善中小學(xué)校園的應(yīng)急管理體系，提高中小學(xué)校園安全管理的效率。在這

2、部分筆者還對(duì)一些相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行整理和總結(jié)，得出了一些對(duì)本研究有用的觀點(diǎn)和看法;第二部分為理論基礎(chǔ)。在這部分中，筆者對(duì)中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的類型、特點(diǎn)和編制原則進(jìn)行了具體的闡述。其中編制預(yù)案的科學(xué)性、完整性、協(xié)調(diào)性和可操作性等四個(gè)原則是本研究依據(jù)的重要理論基礎(chǔ);第三部分為對(duì)預(yù)案文本的分析。這一部分筆者根據(jù)理論基礎(chǔ)中的四項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案編制原則來(lái)對(duì)選取的案例預(yù)案進(jìn)行逐條分析，并通過對(duì)比和總結(jié)得出了四條分析結(jié)論;第四部分主要是提出中

3、小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案文本所存在的問題，而這些問題的提出是以第三部分的分析結(jié)論為依據(jù)的。通過筆記的研究分析，得出中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案文本存在五項(xiàng)問題:第一，等級(jí)不同，差距較大;第二，與校外有關(guān)部門缺少合作;第三，缺少學(xué)校自身的脆弱性評(píng)估;第四，缺少與周邊情景環(huán)境的結(jié)合;第五，應(yīng)急預(yù)案缺乏靈活性;第五部分為中小學(xué)校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案存在問題的解決對(duì)策。包括上級(jí)部門加強(qiáng)監(jiān)管，學(xué)校之間加深學(xué)習(xí)、制定應(yīng)急預(yù)案模板和培養(yǎng)靈活意