本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究.pdf

1、近年來,大學生職業(yè)生涯規(guī)劃引起了高校和社會機構的高度重視,并開展了大量工作,但大多僅僅停留在對國外職業(yè)生涯規(guī)劃理論和技術的介紹,缺乏系統性的研究。目前,國內高校在職業(yè)生涯規(guī)劃的教育實踐中發(fā)現國外的職業(yè)生涯規(guī)劃理論和技術在具體的應用中效果不佳,老師和學生對職業(yè)規(guī)劃的實際價值和作用產生了懷疑。因此,在這種背景下對本土化的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究已經迫在眉睫。
　　 本文基于對大學生學生、成長現狀的調查分析,找出現在高校大學生在職

2、業(yè)發(fā)展中存在的嚴重問題,從而得出在高校必須要開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的結論。同時,通過對高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現狀的分析,從而得出開展本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的研究已經勢在必行,否則將直接影響到大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果和質量。
　　 筆者多年從事大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究與實踐,通過大量實證研究數據對比,更進一步驗證了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果與作用。在此基礎上,筆者提出了本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對策,具體包

3、括四個方面:
　　 第一,健全本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的組織機構
　　 第二,完善本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容體系
　　 第三,建立本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的操作模式
　　 第四,構建本土化大學生職業(yè)素質培養(yǎng)與認證管理體系
　　 本文對我國本土化大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育進行了嘗試性的研究,對高校走出職業(yè)生涯規(guī)劃教育困境具有一定的借鑒和參考價值,也為未來高校的職業(yè)規(guī)劃研究提供了一種新的思