高校學生干部勝任特征模型的構建與驗證研究.pdf

1、本研究的目的是用人力資源管理學、管理心理學、組織行為學的理論和方法研究高校學生干部的勝任特征模型,為高校學生干部的培養(yǎng)、選拔等工作提供有效的理論、方法和工具。
　　 本研究在文獻綜述的基礎上,首先采用行為事件訪談法(Behavioral Event Interview,BEI)對抽取的高校學生干部進行訪談；其次,采用開放式問卷法收集高校學生干部勝任特征因素；最終建立高校學生干部勝任特征初始模型。根據(jù)模型,編制預測高校學生勝任特征

2、自評問卷。對預測獲得的數(shù)據(jù)進行探索性因素分析后,得到高校學生干部勝任特征因素,形成高校學生干部勝任特征模型并編制正式問卷,對模型進行驗證。
　　 本文研究結論如下:
　　 (1)建立的高校學生干部勝任特征模型(The Competency Model of College StudentCadres,CMCSC)包括5大因素:個人特質、溝通能力、人際洞察力、團隊合作意識、成就導向。
　　 (2)用以驗證CMCSC

3、的自編問卷--《高校學生干部勝任特征自評問卷》具有良好的信度和效度。
　　 (3)將CMCSC與Spencer管理人員勝任特征通用模型進行比較,CMCSC中有團隊合作意識和成就導向2個因素與之相同；人際洞察力和個人特質2個因素與之有交叉的含義；溝通能力因素與之不同。
　　 (4)通過對具有不同人口統(tǒng)計學特征的高校學生干部在勝任特征各因素上的差異比較分析發(fā)現(xiàn):性別、年級、職級對學生干部勝任特征有一定的影響；是否是獨生子女則