高考作文指導(dǎo)的校本課程研究.pdf

1、中學(xué)作文教學(xué)或作文指導(dǎo)課是整個(gè)中學(xué)階段語文教學(xué)的重要內(nèi)容;為了搞好中學(xué)的作文教學(xué)或作文指導(dǎo)，提高學(xué)生的作文水平，許多教師都一直在努力地探索著，在不懈地進(jìn)行研究。特別是近30年，各地、各校、各位老師在中學(xué)作文教學(xué)的研究方面有了很大的發(fā)展;形成了一些作文教學(xué)改革的流派，取得了明顯的成果。但是，這些流派或成果都多多少少存在著缺點(diǎn)和不足。中學(xué)作文教學(xué)或作文指導(dǎo)課應(yīng)該有自己相應(yīng)的課程，這一點(diǎn)是不應(yīng)該被忽視的。作為中學(xué)作文最重要部分的高考作文和高考

2、作文指導(dǎo)，也一直是受到很大的重視。但從目前高考作文一組實(shí)例和調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出了，形成高考作文現(xiàn)狀的原因之一就是高考前的作文指導(dǎo)一直處于有課而無課程的現(xiàn)狀。近幾年，全國各地、各校的專家、老師們對(duì)高考作文指導(dǎo)在積極探索、研究，并有了一些成果:既有有效的高考作文指導(dǎo)方法，又有稍具成型的指導(dǎo)課程。這些成果有一定的參考、借鑒價(jià)值。真正的考前的有價(jià)值的作文指導(dǎo)是應(yīng)該結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，形成具體的、有針對(duì)性的作文指導(dǎo)。所以，搞好高考作文指導(dǎo)就應(yīng)該側(cè)

3、重在校本課程的研究。長期以來的中學(xué)作文教學(xué)改革、發(fā)展、研究的成果和近30年來高考作文指導(dǎo)的研究為高考作文指導(dǎo)課的校本課程研究提供了豐厚的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，高考作文指導(dǎo)的校本課程研究就不是無病呻吟;明確研究高考作文指導(dǎo)校本課程起因的同時(shí)，還要確立高考作文指導(dǎo)的校本課程的原則，確定高考作文指導(dǎo)校本課程研究的思路，完善高考作文指導(dǎo)校本課程構(gòu)建的設(shè)計(jì)，豐富高考作文指導(dǎo)校本課程含括的內(nèi)容。高考作文指導(dǎo)校本課程的研究，為高考前復(fù)習(xí)迎考階段就提供了可