閱讀校本課程

1、快樂閱讀校本課程教學(xué)計劃課程理念：課程理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書。并且明確規(guī)定小學(xué)階段背誦優(yōu)秀古詩文160首，閱讀總量不少于145萬字。中國教育學(xué)會小語會理事長崔巒曾說：“熱愛母語，就要喜歡誦讀經(jīng)典。誦讀經(jīng)典，你不僅會更加熱愛母語，熱愛中華優(yōu)秀文化，而且會為自己幸福的人生奠基。”為了在閱讀中廣泛傳播中華民族博大精神，營造學(xué)校良好的讀書氛圍，真正讓學(xué)生

2、在閱讀中受益、成長，讓祖國母語美麗學(xué)生的人生，促進書香校園的營造，因此開發(fā)了該校本課程。課程目標(biāo)：課程目標(biāo)：1.增加學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生的閱讀面，幫助學(xué)生積累語言素材，提高人文素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提高學(xué)生對語言文字的運用能力。3.讓學(xué)生在閱讀中掌握正確的讀書方法，并喜歡閱讀，品味經(jīng)典。4.積極營造濃濃的書香氛圍，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，享受讀書的樂趣。5.通過閱讀開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生接受優(yōu)秀思想的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生良好

3、的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀和價值觀。（二）實施建議：1、古詩（詞）必背要求學(xué)生每周背熟一首詩（詞）班干部利用每天課前組織學(xué)生朗讀在不知不覺中熟讀成誦。2、主題單元選編的文章可根據(jù)各班實際情況靈活安排閱讀，可做精讀和略讀之分。部分選文可讓學(xué)生熟讀成誦。3、走近名師選編的片段或獨立故事只作為學(xué)生閱讀的引子，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣。老師要有計劃安排學(xué)生閱讀整本書和該作家的其他作品，并定期召開讀書報告會進行交流感受。4、經(jīng)典書目推薦的作品可

4、供學(xué)生課外閱讀。5、課程要以學(xué)生的閱讀活動為主，不要過多講解。6、要充分尊重學(xué)生的興趣和需要，給足時間讓學(xué)生充分閱讀，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。老師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受、樂趣，讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)中有樂。7、要充分尊重學(xué)生的個體差異，對不同的學(xué)生提出不同的要求，在檢查閱讀情況的時候，要以表揚、激勵為主。8、實施過程中，要結(jié)合實際選擇恰當(dāng)方法，有計劃地進行。課程評價：課程評價：（一）堅持評價內(nèi)容的多維化。（1）課程的評價。在實施過程中分析課程