區(qū)分度在考試試卷分析中的應(yīng)用.pdf

1、考試質(zhì)量分析是考試管理中的一項(xiàng)重要工作，其分析結(jié)果是對考試工作以及教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)總結(jié)并給予正確評價的重要依據(jù)?？荚嚨倪\(yùn)行載體是試卷，通過對試卷質(zhì)量進(jìn)行測量分析，一方面可以了解到學(xué)生的知識、能力的掌握情況，為教師改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量提供參考依據(jù)；另一方面可以反饋出試卷的命題質(zhì)量，以便為日后修改或篩選考試試題，建立考試題庫和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試服務(wù)。 本文首先闡述了教育測量的概念及意義，引出測驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容：測驗(yàn)的概念、測驗(yàn)的質(zhì)量分

2、析以及測驗(yàn)與考試之間的關(guān)系，并對試卷分析的理論基礎(chǔ)作了概述；然后，對區(qū)分度及區(qū)分度的計(jì)算公式加以著重論述；接著，以海師附中高一年級期中數(shù)學(xué)試卷以及華師一附中高二年級單元測驗(yàn)為例，對測驗(yàn)項(xiàng)目的區(qū)分度進(jìn)行實(shí)證性分析研究，以給教師一個操作層面上的參照。對提出的關(guān)于區(qū)分度計(jì)算方法的三個問題進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以得出結(jié)論，最后對研究的過程進(jìn)行總結(jié)，明確以后的研究方向。 在已經(jīng)建立的區(qū)分度計(jì)算方法的前提下，通過案例分別對區(qū)分度的四種計(jì)算公式進(jìn)行逐