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文檔簡介
1、面對新一輪的課程改革,經過省教科所領導們的共同努力,我省開展了大規(guī)模的新課程實驗,到目前新教材具體實施了一個輪次。本研究調查在新課程的實施中新教材“數與代數”部分的編寫如何,在學習“數與代數”部分教師教育教學觀念、教師教學方式、學生學習方式發(fā)生了怎樣的轉化。 本研究通過對七、八、九年級學生測試、教師問卷、案例分析、學生學業(yè)試卷分析等方面來分析,得出以下結論:數與代數部分的整體編排還是令人滿意的;通過學習“數與代數”部分知識使學生
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