新課改下中職語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的研究.pdf

1、隨著市場(chǎng)對(duì)人才需求的變化,中職教育應(yīng)不斷探索行之有效的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。本文在新課程改革的視野下以中職語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)為主要研究對(duì)象,在全面梳理前人研究成果的基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)中職語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了較為深入的分析和研究。從什么是教育評(píng)價(jià)(內(nèi)涵)、為什么要進(jìn)行中職語(yǔ)文評(píng)價(jià)(意義)、怎樣進(jìn)行中職語(yǔ)文評(píng)價(jià)三方面(實(shí)踐)著手,分析中職生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),探尋中職生的生理、心理規(guī)律,以期探討中職語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的實(shí)踐策略。全文共分四章

2、,前兩章屬綜論性質(zhì),旨在從總體上把握現(xiàn)行中職語(yǔ)文教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。第一章簡(jiǎn)要介紹中職語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的歷史、現(xiàn)狀,較為具體地分析了國(guó)內(nèi)外教育評(píng)價(jià)發(fā)展情況,并對(duì)我國(guó)現(xiàn)行中職語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)特點(diǎn)、存在問(wèn)題及深層次原因和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了探析。第二章從促進(jìn)中職生全面發(fā)展和加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)兩個(gè)層面論述了改革現(xiàn)行中職語(yǔ)文考核評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義。第三章主要探討了中職語(yǔ)文教師教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐策略。對(duì)一堂好課的主要指標(biāo)進(jìn)行了分解論證,明確提出評(píng)價(jià)實(shí)踐中的

3、三個(gè)創(chuàng)新理念。第四章探討了學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)策略,是全文的重點(diǎn)。它運(yùn)用理論與實(shí)踐,宏觀把握和微觀考察相結(jié)合的方式,根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的相關(guān)要求,充分把握知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo),以作者本校中職生和教材為例探討中職生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容,論證了中職生語(yǔ)文學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)實(shí)踐策略的可行性。最后,進(jìn)一步闡述探索、建立一套適合中職生的評(píng)價(jià)模式,對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的必要性,論證了新課改下改革中職語(yǔ)文