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1、研究目的:
探討以授權(quán)理論為基礎(chǔ)的授權(quán)教育對(duì)住院慢性肝衰竭患者營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)、自我效能、自我護(hù)理能力以及營(yíng)養(yǎng)相關(guān)生化指標(biāo)的影響,并評(píng)價(jià)干預(yù)效果。
研究方法:
本研究選取2015年2月至2015年7月在鄭州市某三級(jí)綜合醫(yī)院感染科68例慢性肝衰竭患者,前三個(gè)月患者34例為對(duì)照組,后三個(gè)月患者34例為授權(quán)教育干預(yù)組。兩組均采用一般情況調(diào)查表、營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查表NRS-2002、Child Pugh評(píng)分表、慢性病管理自我效能
2、感6項(xiàng)目量表、自我護(hù)理能力實(shí)施量表、營(yíng)養(yǎng)相關(guān)體格檢查指標(biāo)及生化檢查指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查。對(duì)照組給予常規(guī)的臨床肝病患者健康教育;干預(yù)組在常規(guī)肝病患者健康教育的基礎(chǔ)上,給予針對(duì)患者營(yíng)養(yǎng)狀況的授權(quán)教育。兩組分別在干預(yù)前及干預(yù)后1個(gè)月和3個(gè)月測(cè)量營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查表NRS-2002、慢性病管理自我效能感6項(xiàng)目量表、自我護(hù)理能力實(shí)施量表、營(yíng)養(yǎng)相關(guān)體格檢查指標(biāo)及生化檢查指標(biāo)得分。
所有數(shù)據(jù)資料均采用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。
3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果采用x±s表示。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、χ2檢驗(yàn)、重復(fù)測(cè)量方差分析。
結(jié)果:
1.本研究共納入患者68例,其中干預(yù)組34例,對(duì)照組34例,干預(yù)過(guò)程中,因肝移植、感染、病情加重、死亡和自動(dòng)退出的原因,共失訪9例,樣本流失率為13.2%。完成整個(gè)干預(yù)過(guò)程的患者共59例,授權(quán)組30例,對(duì)照組29例。干預(yù)前兩組患者的基線資料均衡,經(jīng)驗(yàn)證無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);
2.干預(yù)前后兩組患者營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn) N
4、RS-2002評(píng)分的比較:干預(yù)前干預(yù)組患者NRS-2002評(píng)分為(3.57±0.94)分,對(duì)照組為(3.31±0.97)分,統(tǒng)計(jì)學(xué)分析顯示兩組差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。干預(yù)一個(gè)月及三個(gè)月后,干預(yù)組的NRS-2002評(píng)分下降幅度較大,兩組相比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);
3.干預(yù)前兩組慢性肝功能衰竭患者的自我效能感水平處于中等偏下的水平,重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示兩組患者的自我效能均隨時(shí)間變化而提高,但是授權(quán)教育干預(yù)
5、組患者的自我效能感總分及各維度得分均高于對(duì)照組(P<0.05);
4.干預(yù)前兩組慢性肝功能衰竭患者的自我護(hù)理能力水平處于中等水平,重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示兩組患者的自我護(hù)理能力均隨時(shí)間變化而提高,但是授權(quán)教育干預(yù)組患者的自我護(hù)理能力總分及各維度得分均高于對(duì)照組(P<0.05);
5.干預(yù)前兩組患者營(yíng)養(yǎng)相關(guān)的體格檢查及生化指標(biāo)均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),干預(yù)一個(gè)月及三個(gè)月后,重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示,兩組患者的BM
6、I指數(shù)相比無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05),TSH、AMC、ALB、PA變化有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P<0.05)。
結(jié)論:
1.本研究證明營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)廣泛存在于慢性肝功能衰竭患者中,臨床中需要引起重視并給與及時(shí)治療;
2.授權(quán)教育可以有效降低存在營(yíng)養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)的慢性肝衰竭患者的NRS-2002評(píng)分,同時(shí)可以提高慢性肝衰竭患者的自我效能感與疾病自我護(hù)理能力;
3.授權(quán)教育在改善患者BMI指標(biāo)方面效果不明顯,但在改善TSF
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