美國國會圖書館館藏瑤族蒙學讀本研究.pdf

1、本文采用文獻分析與考釋的方法,運用民俗學、文化人類學、民族教育學的相關理論,立足于瑤族蒙學教育及美國國會圖書館館藏瑤族文獻現(xiàn)有的研究成果,對美國國會圖書館館藏瑤族蒙學讀本進行整理研究。
　　全文分為四個部分:
　　第一部分(緒論)介紹本課題選題緣由;概述本課題的相關研究現(xiàn)狀及本課題的研究方法及創(chuàng)新之處。
　　第二部分(第一章)對瑤族蒙學教育的基本形式和蒙學讀本的流傳分布情況進行歸納和梳理?，幾迕蓪W教育的基本形式包括:學

2、校教育、家庭教育、社會教育、宗教教育。介紹國內(nèi)外瑤族蒙學讀本的流傳分布情況,國內(nèi)以搜集整理民間傳統(tǒng)的手抄本為主,并把傳統(tǒng)的手抄本編入瑤族古籍文獻資料,國外瑤族將民間傳統(tǒng)手抄本編輯成冊作為學習漢語的課本,也有部分民間傳統(tǒng)的手抄本被海外圖書館和收藏家收藏。
　　第三部分(第二、三章)論文主體部分。首先探討了美國國會圖書館館藏瑤族蒙學讀本的來源并歸納其類型,將館藏瑤族蒙學讀本分為識字類、知識類、德行類,詳細地概述了每本蒙學讀本的基本情況