特殊家庭對中職生問題行為的影響及對策.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，人們生活方式的改變，像婚姻、家庭等社會關(guān)系也隨之發(fā)生了深刻變化，特殊家庭數(shù)目不斷上升，給子女的生存、教育帶來了很多消極影響，這些家庭子女成了當代青少年中的弱勢群體；而中職學校生源的特殊性又決定了這個弱勢群體的比重在中職學校相對較高，產(chǎn)生相關(guān)問題行為的學生不在少數(shù)，成為當前中職學校德育工作的一個難題。
　　 本文首先通過問卷調(diào)查、訪談等方式，對中職生與普高生的家庭狀況作了對比研究，得出中職生家庭狀況在家庭結(jié)構(gòu)方面的

2、特殊性表現(xiàn)。采用實地調(diào)查，個案記錄的方式，對筆者所在學校的問題行為進行深入調(diào)查，概括出了中職生問題行為的集中表現(xiàn)，并對特殊家庭對中職生問題行為的影響作了個案分析。論文的主體是研究特殊家庭對中職生問題行為的影響，主要通過離異、分居、重組、單親、寄養(yǎng)等五個不同類型特殊家庭學生的個案進行問題心理的分析；論文的最后就特殊家庭中職生的問題行為，結(jié)合職業(yè)學校的實際，從學校、教師、中職德育課教師等不同層面，作了關(guān)于家校合作、心理輔導(dǎo)、德育課程開發(fā)等內(nèi)