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文檔簡(jiǎn)介
1、本研究以《自我和諧量表》(SCCS)和《自殺態(tài)度問(wèn)卷》(SAQ)為研究工具,對(duì)隨機(jī)從三所高校抽取的722名大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體施測(cè),運(yùn)用SPSS和LISREL統(tǒng)計(jì)軟件,調(diào)查分析了大學(xué)生自我和諧和大學(xué)生對(duì)自殺態(tài)度的主要特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系和影響,以期為我國(guó)高校大學(xué)生的心理健康教育和自殺預(yù)防提供新的思路,減少大學(xué)生自殺的發(fā)生?! ⊙芯拷Y(jié)果表明: (1)大學(xué)生的自我是比較和諧的,但與以往的大學(xué)生相比有下降的趨勢(shì)。(2)大學(xué)生對(duì)自殺的態(tài)度總體上
2、以矛盾和中立為主。(3)自我和諧與自殺態(tài)度的關(guān)系密切,自我和諧是影響自殺態(tài)度的重要因素。(4)大學(xué)生自己感到家庭成員之間的關(guān)系如何,對(duì)大學(xué)生的自我和諧和大學(xué)生對(duì)自殺者家屬的態(tài)度均有影響。(5)從大學(xué)生自我和諧與自殺態(tài)度的關(guān)系模型中我們發(fā)現(xiàn)自我和諧的三個(gè)維度在不同程度上對(duì)自殺態(tài)度的四個(gè)維度產(chǎn)生顯著的影響,但三個(gè)維度對(duì)自殺態(tài)度的預(yù)測(cè)值并不高,說(shuō)明自殺態(tài)度是復(fù)雜多變的,而非獨(dú)立單一的?! 〖訌?qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,對(duì)有自殺傾向的大學(xué)生給予幫
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