對(duì)北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展水平和運(yùn)行模式的研究.pdf

1、本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展水平和運(yùn)行模式進(jìn)行了研究，找出北京市體育傳統(tǒng)校發(fā)展水平的促進(jìn)和限制因素，分析原因并提出促進(jìn)傳統(tǒng)校發(fā)展水平的對(duì)策；通過(guò)對(duì)具有代表性的運(yùn)行模式進(jìn)行研究，為發(fā)展適應(yīng)新世紀(jì)、新時(shí)期體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的運(yùn)行模式提供參考。 本文通過(guò)對(duì)北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的基本現(xiàn)狀、管理情況、教練員和運(yùn)動(dòng)員情況、場(chǎng)地設(shè)施情況等體現(xiàn)發(fā)展水平的幾個(gè)方面進(jìn)行了研究，調(diào)查結(jié)果顯示：

2、北京市體育傳統(tǒng)校項(xiàng)目設(shè)置主要是以田徑、球類為主；體育傳統(tǒng)校以建立在市、區(qū)、縣級(jí)重點(diǎn)中小學(xué)為主，其中小學(xué)和完全中學(xué)所占比例較大；體育教師呈現(xiàn)高學(xué)歷趨勢(shì)；近四年來(lái)共培養(yǎng)出各級(jí)運(yùn)動(dòng)員近4000人；這些方面都極大的提高了北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展水平。北京市競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目所占比例較?。桓邔W(xué)歷教師缺乏教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)；對(duì)檔案的管理并不是十分的規(guī)范；比賽的形式還不夠豐富；這些方面在一定程度上制約了北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展。 在對(duì)運(yùn)行模式

3、的研究結(jié)果顯示，北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的運(yùn)行模式為與青少年體育俱樂(lè)部聯(lián)辦模式、與體育俱樂(lè)部聯(lián)辦的模式、與體校專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦的模式、與全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)辦的模式、與多種形式聯(lián)辦的模式這五種運(yùn)行模式。 本文提出了發(fā)展建議：(一)北京市的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在項(xiàng)目設(shè)置上，應(yīng)在加強(qiáng)射擊、體操、乒乓球、棒球、壘球等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的設(shè)置的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)跆拳道、武術(shù)等潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。(二)增加傳統(tǒng)校間交流和比賽次數(shù)，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)員檔案管理的意識(shí)。(

4、三)根據(jù)不同的項(xiàng)目進(jìn)行競(jìng)賽制度改革，組織小型多樣的比賽。(四)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展要改變單一獨(dú)立運(yùn)行的模式，加大與其他幾種模式的結(jié)合?？梢赃x擇依托體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的青少年體育俱樂(lè)部，可以自己創(chuàng)辦青少年體育俱樂(lè)部，也可以選擇目前開(kāi)展較好、距離學(xué)校較近的青少年體育俱樂(lè)部，作為聯(lián)辦的對(duì)象。(五)選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一致、辦學(xué)目的和觀念相同的俱樂(lè)部進(jìn)行聯(lián)辦，最好是發(fā)展勢(shì)頭較好的、具有較大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的俱樂(lè)部；選擇體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校所在區(qū)縣的體育運(yùn)動(dòng)