2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、研究四川省地震災(zāi)區(qū)幼兒教師工作滿意度的狀況,可以幫助我們了解地震后災(zāi)區(qū)幼兒教師的工作態(tài)度、積極性等直接影響教育教學(xué)效果的心理因素,為有關(guān)部門制定相應(yīng)的措施以提高災(zāi)區(qū)幼兒教師的生活滿意度和心理健康水平,做好災(zāi)后的教育工作。
   本研究在對(duì)國內(nèi)外工作滿意度和教師工作滿意度相關(guān)文獻(xiàn)探討的基礎(chǔ)上,參照張忠山編制的小學(xué)教師工作滿意問卷,在保留原問卷基本因素結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)調(diào)整調(diào)查項(xiàng)目,編制了“幼兒教師工作滿意度”問卷。采用問卷形式調(diào)查

2、了四川地震災(zāi)區(qū)的269名幼兒教師的工作滿意度的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上對(duì)其原因進(jìn)行了分析,提出了相關(guān)建議。
   研究發(fā)現(xiàn):(1)災(zāi)區(qū)幼兒教師總的工作滿意度處于中等偏上水平,但對(duì)于工作的各個(gè)層面的滿意度不平衡。(2)具體來說,四川省地震災(zāi)區(qū)幼兒教師“對(duì)工作本身滿意度”最高;對(duì)“園長”,“工作環(huán)境”和“進(jìn)修升遷”的滿意度處于中等水平;對(duì)“工作報(bào)酬”的滿意度則相對(duì)較低。(3)幼兒園性質(zhì)、教師婚姻狀況、年齡、教齡、教育程度和任教級(jí)別對(duì)幼兒教

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