優(yōu)秀大學(xué)生心理健康問題及對策研究.pdf

1、江蘇大學(xué)碩士學(xué)位論文優(yōu)秀大學(xué)生心理健康問題及對策研究姓名：王曉莉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：思想政治教育指導(dǎo)教師：鄭培鋼20120612優(yōu)秀大學(xué)生心理健康問題及對策研究衰弱等。產(chǎn)生這些問題的原因可以說是家庭、學(xué)校、社會以及優(yōu)秀生自身內(nèi)在因素“合力“ 的結(jié)果。主觀因素主要是少數(shù)優(yōu)秀生自身的心理素質(zhì)水平不是很高?？陀^因素主要是家庭教育對優(yōu)秀大學(xué)生成長的深遠(yuǎn)影響；學(xué)校心理健康教育的忽視；基礎(chǔ)教育的功利主義價值傾向；社會環(huán)境對優(yōu)秀大學(xué)生心理健康的影

2、響以及教師心理素質(zhì)和心理健康教育師資力量還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。最后本研究從心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)的視角對優(yōu)秀大學(xué)生的心理健康問題提出一些嘗試性的對策：首先普及心理健康教育知識：通過校內(nèi)傳播手段普及心理健康知識，定期舉辦專題講座；系統(tǒng)開設(shè)心理健康教育課程或是相關(guān)課程；對教職員工進(jìn)行心理健康教育；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。其次對實施有效的心理健康教育方法：正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度；培養(yǎng)健康的生活方式，積極參加各種實踐活動；科學(xué)開展挫折教