民辦學?！胺€(wěn)生”的若干問題研究.pdf

1、“穩(wěn)生”是民辦教育發(fā)展之中的“真”問題，對于民辦學校的內涵發(fā)展和民辦教育理論的建設具有重要意義。學生流失的原因很多，可以從家長和學校以及環(huán)境三個方面來分析。民辦學校的“穩(wěn)生”工作在學校管理和員工兩個層面都存在問題。學校方面的原因主要為競爭力不強，管理不力，求解不當。要跳出“穩(wěn)生”看“穩(wěn)生”，樹立起“全員穩(wěn)生”，“全過程穩(wěn)生”，“全方位穩(wěn)生”的觀念，在學校，組織，員工三個層面改進相關的策略。 學生是民辦學校生存和發(fā)展的源頭，是民辦

2、學校的生命力的直接表現，“招收得到”和“留得住”什么樣的學生，是學校核心競爭力的真實寫照。因此，整個的學校設計和經營都要依靠和圍繞如何“招得進來”目標學生與“穩(wěn)得下來”在讀學生(簡稱“穩(wěn)生”)來展開。本文就“穩(wěn)得下來”的問題進行一些探討，力爭在目前民辦學校發(fā)展的關鍵期，提供一些有益的啟示與借鑒。 本文力圖以廣東華美國際投資集團旗下的幾所學校為主要研究標本，同時兼及其他(少量)；試圖將他們對穩(wěn)生這一事關其生存的關鍵課題的實踐，進行