大連市中等職業(yè)學(xué)校《體育與健康》課現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對(duì)策.pdf

1、Y8工2593遼寧師范大學(xué)教育碩士研究生學(xué)位論文論文題目：研究生：大連市中等職業(yè)學(xué)校《體育與健康》課現(xiàn)狀的調(diào)查分析及對(duì)策修紅指導(dǎo)教師：金成吉專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)體育年級(jí)：2003級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生部2005年4月查堡!量璺些堂墊!堡童量竺塞!堡墨苧笪塑至坌塹墨墮蘭的靦B。根踞黨的教育方針以及社會(huì)主義市j黝發(fā)殿抻等職業(yè)學(xué)獬人才的要求，中等職業(yè)學(xué)校體育的總目櫪疆該是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)

2、的教育，促使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀(jì)人才。在確定本課題研究前查閱了海外—些國(guó)家和地區(qū)體育與健康課程教學(xué)文件狀況。新西蘭、澳大利亞安達(dá)略省和中國(guó)臺(tái)灣省均為健康與體育課程標(biāo)準(zhǔn)：英國(guó)和美置加州定為體育課程標(biāo)準(zhǔn)，而曰本仍以保健體育教學(xué)指導(dǎo)綱要為體育課程指導(dǎo)文件。海外各國(guó)和臺(tái)灣省都是按其各自自嘴況制定課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)中小學(xué)的健康和體育，只有前蘇聯(lián)黜羅斯艉到了一些職業(yè)學(xué)校的體育與健康的話題。獵取上述文獻(xiàn)資料有助于本課題的研究

3、工作。中等職業(yè)學(xué)校在2000年以前的體育教學(xué)長(zhǎng)期處于沒有圈定教學(xué)大綱，沒有教材ag情況下，各校自主性比較大根難掌控在統(tǒng)一的水平之E。2000年8月1日，勢(shì)滴部為了貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，實(shí)施“面向21世紀(jì)職業(yè)教育課程改革和教材建設(shè)規(guī)劃”，迸—步提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才，紹織制定了中等母掛姥敞中锫職業(yè)學(xué)趕!體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要(試行)，綱要中明

4、確指出該課程的性質(zhì)為：“體育與健康課程是中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課。在本課程的教學(xué)中應(yīng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生身心健康。為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才打好基礎(chǔ)?！蔽覈?guó)在2000年根據(jù)澎r職成E2001]勘《中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃申報(bào)、立項(xiàng)及管理意見》精神，教育部下發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康救學(xué)指導(dǎo)綱要㈣》方案，使職業(yè)教育的體育教學(xué)變得有章可循、有法可依。并于2001年5月

5、同時(shí)出版了兩本教材?！臼怯擅衩鳌ⅫS寬柔主編的《體育與健康》db方版)三年制中等職業(yè)a叟育國(guó)家堍融J救才I”；另—本則是由鄭厚成主編的《體育與健康》dE方版尸。這兩本湖為學(xué)生用書，這兩本書依據(jù)教育部頒發(fā)的全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！扼w育與健康》課程指導(dǎo)綱要，將傳統(tǒng)課程內(nèi)容按照現(xiàn)代教育理論和全民健康課程的最新發(fā)展，進(jìn)行熏新構(gòu)建。并要求各學(xué)校從2001年秋季開學(xué)起，陸續(xù)選用。珊在鄭厚成主編的《體育與健康》已有作為教師用書的教材了，這更讓我們看到了中

6、等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)，必須逐漸掌控在同—個(gè)水平E，才能更好地搞好體育與健康學(xué)科的教學(xué)工作。但實(shí)際上時(shí)隔四年，有的學(xué)校仍是沒有完全落實(shí)，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，原有的體育教學(xué)已很難適應(yīng)社會(huì)和教育發(fā)展的需要。但關(guān)于這方面的研究卻是風(fēng)毛麟角。普通中專與職業(yè)中專歷史發(fā)展E存在很多差異之處，但現(xiàn)在都貫徹‘中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教育指導(dǎo)綱要(試偷》方案，比較二者的差異，有助于我們以后工作中，能逐漸減少這種差異，更好地搞好我們今后的工作。本文通過調(diào)查比