廣西部分中等職業(yè)學校英語教學現狀調查分析及對策探討 ——從對廣西部分中等職業(yè)學校的調查說起.pdf

1、二十一世紀，世界正在發(fā)生著全面的、深刻的變革，其中與職業(yè)教育關系最密切的變化是經濟的全球化和新技術革命。這些變化對世界各國已有的職業(yè)教育體系提出了嚴峻挑戰(zhàn)。近十幾年來，世界各國紛紛對自己的職業(yè)教育體系進行了改革，尤其在外語（主要指英語）課程上。國內外對外語課程研究不僅從教育政策、指導框架、而且從教學模式、教學手段等各方面進行了大膽實踐和創(chuàng)新，為我國中等職業(yè)學校外語課程改革提供了極其寶貴的經驗。目前廣西職業(yè)教育工作雖然取得了很大的成績，但

2、教育改革發(fā)展的任務依然十分艱巨。如何提高英語教學水平已經成為中等職業(yè)學校迫切需要研究和解決的重大課題。 本論文從廣西中等職業(yè)學校英語教學的實際情況出發(fā)，采用文獻分析、問卷調查等方法，對該層次學校英語教學狀況作了一些問卷調查，主要目的是了解學生的學習動機、教師教學方法手段、教學內容、師資情況、學習評價等情況并對其進行分析。調查分析結果表明：中職學校大部分學生對英語缺乏明確的學習動機；教師教學方法落后，很難凸現職業(yè)教育特點；教學內容

3、缺乏針對性和實用性；師資培訓匱乏，一專多能型教師緊缺；學習評價手段單一。 在調查研究的基礎上，本文依據“以就業(yè)為導向，能力為本位”的職業(yè)教育理念、新課程改革理論、需求分析等相關理論及國家相關的職業(yè)教育政策，結合作者多年的教學實踐經驗，針對廣西中等職業(yè)學校目前英語教學中存在的主要問題提出應對性建議和對策：（1）突出英語教學職業(yè)性、針對性和實用性。（2）加強對學生進行職業(yè)指導，激發(fā)學生學習英語動機。（3）轉變教學觀念，提高教學方法和