河南省中等專業(yè)文化藝術(shù)學校音樂專業(yè)教學現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、本研究旨在探討河南省中等專業(yè)文化藝術(shù)學校音樂專業(yè)的教學現(xiàn)狀，以及教師和學生雙方對教學現(xiàn)狀的態(tài)度和建議，并進一步比較不同學校間教學現(xiàn)狀的差異性。根據(jù)調(diào)查結(jié)果歸納總結(jié)得出結(jié)論，對學校、教師、學生和未來研究者提出建議，為促進河南省中等專業(yè)藝校音樂專業(yè)的發(fā)展做出一些努力。
　　 本研究采用問卷調(diào)查的方法，以便利取樣的方法選取河南6所藝校，對音樂專業(yè)的教師和在校學生進行調(diào)查。研究者根據(jù)文獻探討的結(jié)果，編訂“河南省文化藝術(shù)學校音樂專業(yè)教學現(xiàn)

2、狀調(diào)查問卷”作為研究工具，包括教師問卷和學生問卷，由5位專家進行內(nèi)容效度分析，通過預測進行問卷信度及項目分析，形成正式問卷。由研究者前往6所藝校發(fā)放問卷，共回收教師有效問卷62份，占84.9％，學生有效問卷275份，占87.9％。調(diào)查所得資料以頻數(shù)分析及百分比描述統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗、ANOVA的統(tǒng)計方法處理數(shù)據(jù)。
　　 根據(jù)分析結(jié)果歸納出以下結(jié)論：
　　 1、學校的音樂專業(yè)硬件設(shè)備相對齊全，但某些大型設(shè)施較為不足；各校

3、的音樂各門專業(yè)課程開設(shè)不全。
　　 2、教師教學已有更新，但有待進一步加強。
　　 3、所有教師都認為自己能勝任教學工作，但仍建議以一定的頻率定期進行教師培訓。
　　 4、學生對教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法及評價方式等方面，很多方面都與教師的觀點較為一致。
　　 5、不同學校間的教學現(xiàn)狀差異性較多，教師和學生的滿意度和學校的規(guī)模設(shè)施等方面不成等比關(guān)系。
　　 根據(jù)研究結(jié)論對學校、教師、教師培訓機構(gòu)