構(gòu)建物理導(dǎo)學(xué)網(wǎng)站的研究.pdf

1、物理是職業(yè)學(xué)校工科各專業(yè)的一門文化基礎(chǔ)課，相對普通中學(xué)而言，職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)普遍存在教學(xué)內(nèi)容廣泛、課時偏少、學(xué)生基礎(chǔ)差這一矛盾，物理難教難學(xué)成為一個共性問題。 本文在建構(gòu)主義和協(xié)作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，在充分分析了中職物理課程與學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，對中職物理導(dǎo)學(xué)網(wǎng)站的構(gòu)建進(jìn)行了研究，并對網(wǎng)站建設(shè)的基本原則，相關(guān)素材的選取作了積極的探索和有益的嘗試，建立了以計算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的物理導(dǎo)學(xué)網(wǎng)站。 課題研究的創(chuàng)新之處在于發(fā)

2、揮了現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)各自的優(yōu)勢。信息技術(shù)允許學(xué)生根據(jù)自己的需求選擇學(xué)習(xí)材料，最大限度地發(fā)揮了物理教學(xué)資源的作用，彌補(bǔ)了物理課堂教學(xué)的不足；傳統(tǒng)的課堂教學(xué)使教師能夠較為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有利于充分發(fā)揮教師的導(dǎo)向作用，約束學(xué)生的行為，教師還可以通過師生之間面對面的交流，利用自己的人格魅力對學(xué)生施加影響，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感觀和價值觀。 構(gòu)建物理導(dǎo)學(xué)網(wǎng)站，將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與網(wǎng)站導(dǎo)學(xué)相結(jié)合，既較好地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，又充分