合作學(xué)習(xí)理念下的初中物理教學(xué).pdf

1、新課程改革以來(lái)，在初中物理教學(xué)中明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。要培養(yǎng)人才，不僅要注重知識(shí)的傳授，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的溝通、合作能力。物理課程改革提到應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過(guò)程。強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式。在初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)授課制是一種突破和補(bǔ)充。本文根據(jù)初中生身心發(fā)展的特點(diǎn)和物理教學(xué)特點(diǎn)及要求，以合作學(xué)習(xí)的基本理念為指導(dǎo)，對(duì)合作學(xué)習(xí)

2、在物理中的應(yīng)用作了初步探討。文章力圖使理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅從理論上闡述了合作學(xué)習(xí)的基本理論及對(duì)物理教學(xué)的價(jià)值，還從實(shí)際操作層面上對(duì)初中物理合作學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)和應(yīng)用做出預(yù)期可行的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和安排，從而實(shí)現(xiàn)了理論研究與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。全文共分四部分： 一、問(wèn)題的提出。問(wèn)題的提出分兩部分：第一部分是研究的背景。新課程提出的合作學(xué)習(xí)理念對(duì)教學(xué)的意義以及初中物理教學(xué)開展合作學(xué)習(xí)的可行性。第二部分是研究的意義，合作學(xué)習(xí)為教學(xué)注入新的活力。

3、 二、合作學(xué)習(xí)及其基本理念。首先，合作學(xué)習(xí)興起的背景及研究現(xiàn)狀：合作學(xué)習(xí)興起的背景和國(guó)內(nèi)外合作學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀。其次，合作學(xué)習(xí)的基本構(gòu)成要素。最后是合作學(xué)習(xí)的基本理念，重點(diǎn)闡述三個(gè)方面：1.倡導(dǎo)多角度互動(dòng)，有效利用教學(xué)人力資源。2.追求認(rèn)知、情感、技能目標(biāo)的均衡達(dá)成，促進(jìn)全面發(fā)展。3.凸顯學(xué)生主體，融社會(huì)性與主體性為一體。 三、初中物理合作學(xué)習(xí)的原則和程序。共分六部分：第一部分：初中物理合作學(xué)習(xí)的價(jià)值分析；第二部分：初中物理