美國(guó)ACT研究.pdf

1、ACT是美國(guó)重要的大學(xué)入學(xué)考試之一，經(jīng)歷了五十多年的發(fā)展演變。通過(guò)對(duì)搜集的一手文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納分析發(fā)現(xiàn)，作為一種適用范圍廣泛的大規(guī)模入學(xué)考試，ACT的產(chǎn)生與發(fā)展是美國(guó)教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生原因、功能發(fā)揮、改革歷程、招生管理對(duì)完善我國(guó)高校招生考試制度有著重要的借鑒意義。
　　 ACT五十多年的演變歷程遵循了一條“自下而上”的路線(xiàn)，前三十年考試本身經(jīng)歷的變化極小，其變化主要體現(xiàn)在組織管理機(jī)構(gòu)不斷細(xì)化，為學(xué)生提供的考試服務(wù)

2、不斷完善；后二十多年考試的變革主要體現(xiàn)在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、試題難度及考試題型，根據(jù)中學(xué)教育的需求進(jìn)行調(diào)整，使得ACT能夠?yàn)榇髮W(xué)、中學(xué)及學(xué)生提供良好的服務(wù)以實(shí)現(xiàn)大學(xué)入學(xué)。此外，ACT的診斷與反饋、指導(dǎo)與預(yù)測(cè)功能都得到了較為充分的發(fā)揮，ACT自身功能的發(fā)揮尤其反饋與指導(dǎo)功能的發(fā)揮，也有利于ACT的改革適時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行。ACT成績(jī)與SAT成績(jī)都只是美國(guó)大學(xué)招生綜合選拔的參考指標(biāo)之一。ACT與SAT都是服務(wù)于美國(guó)教育的大規(guī)?？荚?，篩選、配置合格的學(xué)生到

3、不同大學(xué)、不同專(zhuān)業(yè)是其職責(zé)之所在。ACT與SAT由“各自為戰(zhàn)”到考試偏向上的一定程度融合，是美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試改革的一個(gè)重要趨勢(shì)。
　　 本文由緒論、正文和結(jié)語(yǔ)組成。緒論包括研究背景、意義和目的；基本概念、研究思路和研究方法；研究現(xiàn)狀。正文部分包括三章：第二章主要敘述美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試制度的歷史演進(jìn)、分析ACT產(chǎn)生的原因并對(duì)1959年ACT首次實(shí)施的概況進(jìn)行必要的介紹；第三章著重梳理ACT在不同歷史階段所進(jìn)行的改革：第四章從ACT與