2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
  探討MCI患者和正常老年人在安靜狀態(tài)、心算任務(wù)狀態(tài)和聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)狀態(tài)下的腦電LZC變化特征。
  方法:
  選擇2014年3月-2015年3月在天津醫(yī)科大學(xué)總醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科就診的MCI患者24例作為MCI組,另選擇與之性別、年齡及受教育年限等相匹配的健康志愿者20例作為 HC組,所有被試均保持原有生活方式且近期未服用影響記憶力的藥物。分別進(jìn)行蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表(MoCA)、簡(jiǎn)易智能狀態(tài)檢查(MMSE)和臨

2、床記憶量表(CMS)評(píng)分,然后應(yīng)用數(shù)字化腦電圖記錄系統(tǒng)采集 MCI組及 HC組在安靜狀態(tài)、心算任務(wù)狀態(tài)和聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)狀態(tài)腦電信號(hào),在 MATLAB7.10平臺(tái)上計(jì)算腦電復(fù)雜度(Lemple-Zie Complexity, LZC),并比較兩組在安靜狀態(tài)和各認(rèn)知狀態(tài)下LZC值。
  結(jié)果:
  1、 MCI組臨床記憶量表記憶商(MQ)及各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)分值均小于 HC組(P<0.001)。
  2、MCI組和HC組LZC值比較

3、:安靜狀態(tài)下MCI組和HC組在各導(dǎo)聯(lián)、各腦區(qū)、左半球、右半球和全腦的LZC值差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。在心算狀態(tài)下MCI組的LZC值在FP2、F4、P4、O2和T4導(dǎo)聯(lián),以及右額區(qū)、右枕區(qū)和右側(cè)半球高于HC組(P<0.05)。
  3、心算狀態(tài)LZC值:對(duì)于HC組,心算任務(wù)下FP1、FP2、F3*、C3、F7(P<0.05, P*<0.01)導(dǎo)聯(lián)的腦電LZC值低于安靜狀態(tài);并且左額區(qū)*、右額區(qū)、左中央?yún)^(qū)、左側(cè)半球的LZC

4、值均顯著低于安靜狀態(tài)(P<0.05,P*<0.01)。對(duì)于MCI組,心算任務(wù)下FP1、FP2*、F3、F8導(dǎo)聯(lián);左額區(qū)*及右額區(qū)腦電LZC值低于安靜狀態(tài),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05,P*<0.01)。
  4、聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)下LZC值:對(duì)于HC組,聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)下FP1導(dǎo)聯(lián)的腦電LZC值低于安靜狀態(tài),差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。對(duì)于MCI組,聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)下F8導(dǎo)聯(lián)的腦電LZC值低于安靜狀態(tài),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05

5、)
  結(jié)論:
  1、MCI患者在記憶功能的各個(gè)方面均存在功能障礙。
  2、MCI和正常老年人安靜狀態(tài)下腦電LZC值無(wú)明顯差異,心算任務(wù)下腦電LZC值可較敏感地反映MCI組相對(duì)于正常組在EEG非線性動(dòng)力學(xué)特性的變化,并在一定程度上區(qū)分MCI和正常老年人。
  3、正常老年人心算任務(wù)時(shí)腦電LZC值下降,區(qū)域與心算任務(wù)的功能腦區(qū)相符并呈現(xiàn)左側(cè)半球優(yōu)勢(shì);MCI心算任務(wù)下也存在部分相關(guān)功能腦區(qū)的LZC值下降,但左側(cè)優(yōu)

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