對我國單科體育院校開設(shè)瑜伽課程的現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迅速和人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，我國單科體育學(xué)院的學(xué)生們所面臨的各種壓力在不斷增加、生活節(jié)奏的不斷加快、社會(huì)競爭的日益激烈等等，在不同程度上對學(xué)生的身心造成了一定的影響。久而久之，嚴(yán)重影響學(xué)生們的身體和心理健康，試圖通過某種健康運(yùn)動(dòng)來緩解這些不良影響，通過瑜伽學(xué)習(xí)，不僅使我國單科體育學(xué)院學(xué)生能夠保持健美的形態(tài)、還能夠緩解壓力、修身養(yǎng)性、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)、及學(xué)生終身體育鍛煉的習(xí)慣。
　　現(xiàn)行我國單科體育學(xué)院

2、所開術(shù)科課程大多是以“競技”為主，課程教學(xué)有嚴(yán)重的“重物輕人”傾向，面向社會(huì)，開設(shè)能夠適應(yīng)“和諧社會(huì)”需求的體育教育課程應(yīng)引起我國單科體育學(xué)院的高度重視。瑜伽課程的開設(shè)對過去學(xué)校體育強(qiáng)調(diào)的競技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教材化問題是完善和補(bǔ)充。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法以生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)為理論依據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查等方法，通過對我國單科體育學(xué)院瑜伽課程開設(shè)情況、學(xué)校重視程度、教師與學(xué)生的認(rèn)識程度、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、師資、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等情況的全面調(diào)查，分析

3、我國單科體育學(xué)院開設(shè)瑜伽課程的可行性。提倡瑜伽課程的“教育價(jià)值”，為瑜伽在我國單科體育學(xué)院的開展與普及提供些參考依據(jù)。為使更多的體育大學(xué)生創(chuàng)造瑜伽學(xué)習(xí)的環(huán)境，在接受瑜伽教育過程中，得到“身、心、群”的全面發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國體育教育的社會(huì)化，推動(dòng)我國體育教育的健康可持續(xù)發(fā)展。
　　從我國單科體育院校已開課學(xué)校來看，學(xué)生選修瑜伽興趣明確，開課效果非常好，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)了學(xué)生的氣質(zhì)、社交能力和表現(xiàn)力等；從師資隊(duì)伍發(fā)展?fàn)顩r來看

4、，教師的綜合素質(zhì)在不斷的提高，瑜伽師資也能夠得到保證；從場館設(shè)施狀況來看，瑜伽課的室內(nèi)、室外、教學(xué)設(shè)備都滿足了學(xué)生上課的需求。應(yīng)該說，瑜伽在所調(diào)查的這五所學(xué)校開課條件已經(jīng)非常成熟。
　　從我國單科體育院校未開設(shè)學(xué)校來看，開課條件也已經(jīng)具備。學(xué)校支持瑜伽課程，教師和學(xué)生非常希望能夠開設(shè)瑜伽課程，五所學(xué)校體育場館設(shè)施狀況良好，沒有影響我國單科體育學(xué)院瑜伽課程開展的因素。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，瑜伽師資能夠達(dá)到教學(xué)需要，應(yīng)該說，瑜伽在五所學(xué)校開設(shè)