對我國單科體育院校開設瑜伽課程的現(xiàn)狀調查分析.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展迅速和人們的物質生活水平不斷提高，我國單科體育學院的學生們所面臨的各種壓力在不斷增加、生活節(jié)奏的不斷加快、社會競爭的日益激烈等等，在不同程度上對學生的身心造成了一定的影響。久而久之，嚴重影響學生們的身體和心理健康，試圖通過某種健康運動來緩解這些不良影響，通過瑜伽學習，不僅使我國單科體育學院學生能夠保持健美的形態(tài)、還能夠緩解壓力、修身養(yǎng)性、培養(yǎng)學生良好的心理品質、及學生終身體育鍛煉的習慣。
　　現(xiàn)行我國單科體育學院

2、所開術科課程大多是以“競技”為主，課程教學有嚴重的“重物輕人”傾向，面向社會，開設能夠適應“和諧社會”需求的體育教育課程應引起我國單科體育學院的高度重視。瑜伽課程的開設對過去學校體育強調的競技運動項目教材化問題是完善和補充。運用文獻資料法以生理學、心理學、社會學為理論依據(jù)，結合問卷調查等方法，通過對我國單科體育學院瑜伽課程開設情況、學校重視程度、教師與學生的認識程度、學生學習的興趣、師資、教學條件和學生實踐能力培養(yǎng)等情況的全面調查，分析

3、我國單科體育學院開設瑜伽課程的可行性。提倡瑜伽課程的“教育價值”，為瑜伽在我國單科體育學院的開展與普及提供些參考依據(jù)。為使更多的體育大學生創(chuàng)造瑜伽學習的環(huán)境，在接受瑜伽教育過程中，得到“身、心、群”的全面發(fā)展，進而實現(xiàn)我國體育教育的社會化，推動我國體育教育的健康可持續(xù)發(fā)展。
　　從我國單科體育院校已開課學校來看，學生選修瑜伽興趣明確，開課效果非常好，激發(fā)了學生學習的興趣、培養(yǎng)了學生的氣質、社交能力和表現(xiàn)力等；從師資隊伍發(fā)展狀況來看

4、，教師的綜合素質在不斷的提高，瑜伽師資也能夠得到保證；從場館設施狀況來看，瑜伽課的室內(nèi)、室外、教學設備都滿足了學生上課的需求。應該說，瑜伽在所調查的這五所學校開課條件已經(jīng)非常成熟。
　　從我國單科體育院校未開設學校來看，開課條件也已經(jīng)具備。學校支持瑜伽課程，教師和學生非常希望能夠開設瑜伽課程，五所學校體育場館設施狀況良好，沒有影響我國單科體育學院瑜伽課程開展的因素。經(jīng)過培訓學習，瑜伽師資能夠達到教學需要，應該說，瑜伽在五所學校開設