調(diào)查分析陜西省高等院校體育教育現(xiàn)狀

1、<p>　　調(diào)查分析陜西省高等院校體育教育現(xiàn)狀</p><p>　　摘要:針對陜西高等院校體育教育改革理念、課余體育活動的管理,學(xué)生體育鍛煉的愛好興趣,體育課對學(xué)生樹立終生體育鍛煉意識的影響等問題進行了詳細的調(diào)查研究。結(jié)果表明:各院校在教學(xué)理念、管理等方面均有較大的改變和提高,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容需求側(cè)重點已由傳統(tǒng)的技、戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)向鍛煉方法手段和人體衛(wèi)生保健知識。學(xué)生的健康意識有所提高,但是,從學(xué)生選擇活動項

2、目的內(nèi)容中也反映出怕苦怕累的傾向。</p><p>　　關(guān)鍵詞:陜西高校;體育教育;現(xiàn)狀;調(diào)查研究</p><p><b>　　一、問題的提出</b></p><p>　　本文試圖通過對陜西高等院校體育教育改革現(xiàn)狀的調(diào)查研究、了解高校體育教學(xué),課余體育活動的管理、學(xué)生體育鍛煉的愛好興趣、體育教育對學(xué)生樹立終生體育鍛煉意識的影響程度,為貫徹落實黨

3、的教育方針,深化體育教育改革提供可靠的參考依據(jù)和對策。</p><p><b>　　二、研究對象與方法</b></p><p>　　1.研究對象　高等院校22所(覆蓋陜南、陜北、關(guān)中地區(qū))。其中有全國知名的“211”工程院校,教育部直屬重點院校,也有省屬重點院校和一般院校。學(xué)生2706人</p><p>　　2.研究方法　調(diào)查問卷,專家訪談,查

4、閱資料</p><p><b>　　三、研究結(jié)果與分析</b></p><p>　　1.體育教學(xué)課的形式及要求</p><p>　　22所院校1~2年級學(xué)生體育課均為必修課,代寫論文其中12所院校在3~4年級開設(shè)體育選修課, 3所院校將1、2、3、4年級體育課以俱樂部的形式開設(shè), 1所院校將1~2年級體育課以俱樂部的形式開設(shè)。1年級以教學(xué)自然班

5、在教學(xué)單元時間里按男女學(xué)生分班的院校占9所, 2年級以教學(xué)單元時間里組合班按男女生分班上課的院校占14所,男女混合班上課的院校占8所, 3~4年級男女混合班上課的院校占6所。教學(xué)項目有:籃球、排球、足球、田徑、健美操、初級拳、劍、體育舞蹈、藝術(shù)體操、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、跆拳道、散打、游泳、形體與健美、棒壘球、運動保健等,各院校實際開設(shè)7~14項不等。全開放選項有7所,半開放選項13所,還有2所院校未實行選項。其中,開設(shè)棒壘球項目的院校

6、有3所,開設(shè)運動保健課程的院校1所,其他院校除這兩項外的12項均開設(shè)。</p><p>　　具有典型意義的院校如: (1)西北大學(xué):一年級教學(xué)內(nèi)容為田徑、初級拳、籃球、排球、游泳,二年級再進行選項先根據(jù)本單元教師的特長確定項目,如人數(shù)不均時再進行協(xié)商調(diào)整。(2)西安電子科技大學(xué):選項時根據(jù)本單元教師的特長、確定項目,再向?qū)W生宣布選項內(nèi)容,如人數(shù)不均時再進行協(xié)商調(diào)整。</p><p>　　太

7、極拳和游泳是每個學(xué)生必修內(nèi)容。(3)石油學(xué)院、西安建筑科技大學(xué):則是一、二年級學(xué)生均可選項,方法同上。(4)西北工業(yè)大學(xué):在一年級第一學(xué)期進行3~4周的身體素質(zhì)練習(xí),測試后再進行選項。(5)西安工程科技學(xué)院:二年級均不進行選項,而是按教學(xué)單元教師特長進行專項教學(xué),教學(xué)班可重新組合,男女分班上課。</p><p>　　2.課余體育活動情況</p><p>　　(1)早操鍛煉人數(shù)在選擇運動項目

8、及場地的分布排位順序如下:</p><p>　　田徑、籃球、廣播操、排球、足球、校園散步、乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、健美操。</p><p>　　(2)參加課外鍛煉人數(shù)在運動項目分布上的排位情況:</p><p>　　籃球、足球、乒乓球、羽毛球、排球、網(wǎng)球、健美操、田徑、校園散步、廣播操、其他形式。</p><p>　　3.對學(xué)生課外鍛煉管理模式

9、的統(tǒng)計</p><p>　　(1)對學(xué)生集體鍛煉有要求,代寫畢業(yè)論文有管理措施:對1~2年級進行班級統(tǒng)計有4所院校,有3所院校,對院系有統(tǒng)計,體育部統(tǒng)計有2所院校,只要求不統(tǒng)計有7所院校,無要求的有6所院校。</p><p>　　(2)對3~4年級學(xué)生:班級統(tǒng)計有1所院校、院系統(tǒng)計有3所院校、體育部統(tǒng)計有1所院校、只要求不統(tǒng)計有4所院校、無要求有13所院校。</p><

10、p>　　(3)在課余體育活動管理方式上基本為寬松型,基本無硬性規(guī)定給學(xué)生的選擇余底較大。</p><p>　　4.學(xué)生體育鍛煉問卷調(diào)查分析</p><p>　　(1)認為體育課對培養(yǎng)終身體育意識:有影響者53·20%、認為影響很大36·23%,體育課所傳授的內(nèi)容對參加課外體育活動:有影響者63·76%,影響很大者25·17%。由此可見,教學(xué)內(nèi)容

11、的改革對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)和運動健身技能的掌握程度影響很大。</p><p>　　(2)參加體育鍛煉目的:為保持健康體魄者</p><p>　　42·50%,娛樂41·34%,為提高運動技能者僅為12·06%。但是,能夠保證每周3次以上,每次超過30分鐘進行體育鍛煉者僅為24%。</p><p>　　結(jié)果表明,影響參加體育鍛煉主要因

12、素的前三位分別為:①體育設(shè)施差;②功課繁重?zé)o時間;③缺乏體育鍛煉方法和技能。體育場地設(shè)施不足的問題早已存在,隨著各院校規(guī)模不斷擴大,人數(shù)急劇增加,使早已存在的矛盾日益尖銳,滿足不了學(xué)生的需要,嚴重地影響了教學(xué)質(zhì)量,一定程度上挫傷了學(xué)生體育鍛煉的積極性。如何利用有限的場地資源,創(chuàng)建開發(fā)經(jīng)濟實用、占地面積小、鍛煉價值高、趣味性強的鍛煉場所已迫在眉睫,這是我國高校體育場地設(shè)施建設(shè)亟待解決的課題。</p><p>　　(

13、3)學(xué)生對課堂教學(xué)設(shè)置項目的選擇順序為</p><p>　　A.三大球排列順序為:籃球、排球、足球</p><p>　　B.三小球排列順序為:乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球</p><p>　　C.健身健美排列順序為:健美操、藝術(shù)體操、形體操、健美</p><p>　　D.田徑排列順序為:短跑、中長跑、跳遠、跳高、其他項目</p><

14、;p>　　E.武術(shù)排列順序為:劍、拳、散手、格斗</p><p>　　F.娛樂運動排列順序為:滑旱冰、體育舞蹈、游泳、棋牌、臺球</p><p>　　G.保健運動排列順序為:健身慢跑、保健氣功、徒手操</p><p>　　(4)學(xué)生對課外體育鍛煉項目的選擇順序為:</p><p>　　籃球、羽毛球、乒乓球、散步、游泳、健身慢跑、棋牌、中

15、長跑、健美操、排球、滑旱冰、足球、短跑、臺球、劍、跳遠、體育舞蹈、拳、保健操、散手、格斗、網(wǎng)球、健美、藝術(shù)體操、跳高、徒手操</p><p>　　(5)學(xué)生對體育理論的需求選擇順序為</p><p>　　A.體育鍛煉方法和手段、B.體育生理衛(wèi)生常識、C.體育保健與自我監(jiān)督、D.規(guī)則與裁判法、E.專項技術(shù)理論、F.國內(nèi)外體育發(fā)展動態(tài)、G.戰(zhàn)術(shù)分析。</p><p>&

16、lt;b>　　四、結(jié)　論</b></p><p>　　1.對22所院校的調(diào)研結(jié)果基本反映了陜西省高校體育教學(xué)理念和現(xiàn)狀。各院校實施了不同的教學(xué)改革方案,為今后體育教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展提供了重要參考依據(jù)。</p><p>　　2.通過調(diào)查問卷的研究分析,代寫碩士論文 發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點已由傳統(tǒng)的技、戰(zhàn)術(shù)分析轉(zhuǎn)向鍛煉方法手段和人體衛(wèi)生保健知識方面,對體育設(shè)施環(huán)境很不

17、滿意。我們在制定體育教育改革方案中,對場地衛(wèi)生環(huán)境等方面必須引起高度的重視。</p><p>　　3.學(xué)生對挫折和失敗缺乏必要的心理準(zhǔn)備,怕苦怕累,這對他們的健康成長是極為不利的,體育鍛煉過程可以營造一種面對困難、戰(zhàn)勝挫折的教育氛圍。因此,既要考慮學(xué)生的興趣和個性發(fā)展,又要注意培養(yǎng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是克服困難,不怕苦不怕累的精神。</p><p>　　4.積極改善學(xué)校體育設(shè)施條件,創(chuàng)

18、造良好的體育鍛煉環(huán)境,滿足學(xué)生日益廣泛的興趣和愛好,把樹立以人為本,堅持學(xué)生“健康第一”的體育教育理念落在實處,培養(yǎng)身心健康的合格人才。</p><p><b>　　參考文獻:</b></p><p>　　[1]鄒繼豪.面向21世紀(jì)中國學(xué)校體育[M].大連:大連理工大學(xué)出版社, 2000.</p><p>　　[2]許萬林.體育教程[M].西安

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