論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育現(xiàn)狀及對(duì)策.pdf

1、德育是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究中一個(gè)重要課題。圍繞這一中心，文章首先論述了語(yǔ)文教學(xué)中德育的意義，其中包括：德育與語(yǔ)文教學(xué)之間是水乳交融、寓虛于實(shí)的關(guān)系；語(yǔ)文教學(xué)中的德育具有幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，形成理想人格，塑造良好個(gè)性的意義。在闡述意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)而展示中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育現(xiàn)狀，雖有成效，但仍存在功利化取舍、形式化傾向等問(wèn)題。接下來(lái)，重點(diǎn)論述回歸生活世界是走出中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)德育困境的途徑：介紹什么是“生活世界”；從語(yǔ)文教學(xué)中的德育與生活的關(guān)系、

2、回歸什么樣的生活世界等問(wèn)題著手闡明語(yǔ)文教學(xué)中的德育如何借用“生活世界”；講述語(yǔ)文教學(xué)中德育向生活世界回歸的意義，從而得出中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育不能脫離生活。通過(guò)以上分析，針對(duì)課內(nèi)聯(lián)系生活、課外深入生活，共制定了九條中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育回歸生活世界的策略：利用導(dǎo)入，拉近生活：激發(fā)情感共鳴，聯(lián)想生活；通過(guò)人物形象，感悟生活；展示背景資源，發(fā)現(xiàn)生活；比較閱讀，反思生活；讀寫(xiě)結(jié)合，認(rèn)識(shí)生活；成立語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組，探討生活；利用周記，反省生活；通過(guò)社會(huì)實(shí)