西寧地區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析.pdf

1、隨著前不久《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2012年)》的頒布與實(shí)施,我國教育改革進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段。在這個競爭激烈的新世紀(jì),各國的教育改革家們注意到,建立一支高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍是提高綜合國力的重中之重,不斷提高我國教師專業(yè)化發(fā)展水平也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。西部大開發(fā)實(shí)施已有十年之久,西寧作為西部大開發(fā)中具有代表性的城市之一,其教育發(fā)展?fàn)顩r值得去探究。關(guān)注西寧地區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,發(fā)現(xiàn)問題,提出有效措

2、施,望對西寧地區(qū)語文教師的專業(yè)發(fā)展有一定的促進(jìn)作用,有利于青海省整體教育質(zhì)量的提高,更有利于教育均衡發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
　　本文采用調(diào)研法、文獻(xiàn)法、歷史比較法進(jìn)行研究,論文共分為四個部分,第一部分為緒論部分,由本文選題的研究背景、研究現(xiàn)狀、相關(guān)概念的界定、研究意義及研究方法這五個方面構(gòu)成;第二部分分析對西寧地區(qū)中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展基本狀況的調(diào)查結(jié)果,主要從內(nèi)外兩個環(huán)境去調(diào)查分析;第三部分是分析案例,這些案例由特級語文教師、普通語文教師、