研究性學(xué)習(xí)在中職室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用——以挖掘明清家具中的裝飾語(yǔ)言為例.pdf

1、針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，依據(jù)“研究性”學(xué)習(xí)理論，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及《室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程特點(diǎn)，對(duì)“研究性”課程教學(xué)模式作了基本概括?！把芯啃浴闭n程教學(xué)模式是一種切合實(shí)際，與當(dāng)前中等職業(yè)教育相適應(yīng)，與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相協(xié)調(diào)的課程開(kāi)放教學(xué)與學(xué)習(xí)模式。目前，“研究性”學(xué)習(xí)理論在中小學(xué)已經(jīng)得到較好的推廣，在中等職業(yè)教育中的運(yùn)用還處萌芽狀態(tài)，國(guó)內(nèi)的一些中職業(yè)學(xué)校也在文化基礎(chǔ)課的領(lǐng)域嘗試改革。中等職業(yè)教育的特點(diǎn)更加符合“研究性”學(xué)習(xí)的構(gòu)建

2、模式。在中等職業(yè)教育中推廣使用“研究性”學(xué)習(xí)理論更具有現(xiàn)實(shí)意義。家具作為室內(nèi)陳設(shè)的主要設(shè)施，是生活中的日常用具，同時(shí)也是一種物質(zhì)文化和精神文化的載體。以中國(guó)家具的裝飾語(yǔ)言為切入點(diǎn)，注重研究新的教學(xué)思想設(shè)計(jì)和教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)，教師創(chuàng)造性地教，學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，為學(xué)生提供一個(gè)自由的和諧的創(chuàng)新空間。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐技能；拓展了學(xué)生的設(shè)計(jì)思維；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣及創(chuàng)新能力。 本文共分四個(gè)部分。前言部分介紹了